Selleks on vaja sujuvaid üleminekuid ette valmistada
Tagasi kooli aeg on alati projekt, mis on kahekordne, kui teil on laps (või lapsed), kellel on erivajadused. Nagu iga teine vanem, on teil uued riided osta ja uued seljakotid ja lõunaülekanded valida (tuhandetest valikuvõimalustest). Kuid kuna teie lapsel on erivajadused, peate mõtlema paljude muude probleemide üle. Näiteks:
- Võimalik, et olete saanud teavet teie lapse ajakava kohta ja mõistis, et vähemalt mõned teie lapse viimase IEP või 504 koosolekuga mainitud eelistused ja vajadused pole lahendatud.
- On hea võimalus, et teie laps satub ebatavaliselt koolist naasmise juurde, eriti kui ta naaseb teise kooli, klassiruumi või õpetaja juurde.
- Teie lapse vajadused või väljakutsed võisid suve jooksul muutuda ja peate enne kooliaasta algust suhtlema töötajatega.
- Sa pole kunagi kohtunud oma lapse uue õpetajaga ja tean, et ta vajab teie lapse kohta teavet, mis muudab elu nii õpetaja kui ka teie lapse jaoks palju lihtsamaks.
Kui see tundub teie olukorraga (või mõelge, et see on MUU hullem kui see!), Võivad mõned neist koolisisestest nõuannetest abiks olla.
1. Kindlasti kokku lepitud majutuskohad on kohapeal
Mai mais istutasite lapse juhendaja, juhtumieelse juhataja, õpetaja ja terapeudiga.
Sa käisid läbi oma lapse kogu IEP. Sa arutasid võimalusi ja võimalusi ning jõudsid kokkuleppele, vaatasite ja allkirjastasite IEP (või 504). Nüüd võite eeldada, et IEP-s kirjeldatud kõik asetatakse ja see seadistatakse teie lapse jaoks, kui ta jõuab oma esimese kooli päevani.
Kuid muidugi eeldused võivad olla valed. Kooli administraatoritel on sadu lastel mõelda, ja õpetajatel on palju lapsi, kellel on plaanis. Ainult teie lapse huvid on teie loendi ülaosas.
Enne kooli tagasipöördumist registreeruge oma lapse meeskonnaga , juhtumikorraldaja või nõustajaga. Kriitiliste majutuskohtade topeltkontroll ja kindel, et kõik kokkulepitud tugid on valmis minema. Kui on probleeme, on parem teada neist eelnevalt ja on hea võimalus, et väikseid probleeme saab lahendada enne, kui laps astub kooli jalgsi.
2. Ühendage isiklikult oma lapse õpetaja ja terapeut
Olete teie lapse parim kaitsja ja toetus, kuid kui teie lapse õpetajad ja terapeudid teid ei tunne, on nad vähem huvitatud ideede ja abist:
- Kui saate, siis seadke koolidele tulemise aeg enne, kui uksed avanevad kohtuda ja suhelda lapse töötajatega.
- Andke neile väike teave teie lapse eriliste tugevate ja väljakutsete kohta, kuid ole ettevaatlik, et mitte üle koormata koolipersonali, nagu nad aasta alguseks valmis saavad.
- Kõige tähtsam on, et kõik teaksid, et olete valmis rääkima, valmis kaaluma võimalusi ja sooviksite oma lapse hariduskogemusesse kaasata. Anna oma e-posti aadress või telefoninumber välja, nii et saate hõlpsasti jõuda ja küsida, milline on parim viis nendega ühendust saada.
3. Luua lihtne ja usaldusväärne teabevahetuse kontrollnimekiri
Isegi pärast seda, kui olete andnud kõigile sooja kindlustunde, et olete kättesaadavad ja hõlpsasti tööd tehes, on teil hea võimalus, et te ei kuule piilukesi kelleltki teie lapse koolis kuni aruannete kaardi ajani (kui pole tõsist probleemi aadress). Aga muidugi soovite teada, kuidas asjad lähevad, nii et saate oma lapsega päevast rääkida ja ka siis saate probleemid lahendada enne, kui need muutuvad tõeliseks probleemiks. Lihtsaim viis seda teha on anda kiire kontrollnimekiri sideainena, mis igapäevaselt edasi-tagasi. Küsige kiireid jah / ei või lühikese vastuse küsimusi, mida õpetaja või abiline saab vastata, kui teie laps saab koju minemiseks valmis.
Näiteks:
- Johnny sõi tema lõunasöögi
- Janey teenis kleebiseid hea käitumise eest _________
- Billyl oli probleeme _____________
4. Andke õpetajatele ja personalile abivahendid teie lapse abistamiseks
Keegi ei tea paremini kui teete, kuidas kõige paremini aidata teie lapsel püsida rahulikuks ja keskendunud, hallata raskeid üleminekuid või suhelda eakaaslastega. Kui olete juba välja töötanud suurepärased viisid seda teha, jagage neid alati oma lapse uue õpetaja ja / või personali vahel. Näiteks:
- Võib-olla olete loonud suurepärase sotsiaalse loo, mis aitab teie lapsel meeles pidada, et enne plahvatust loetakse kümme korda.
- Eelmise aasta õpetaja võis kujundada suurepärase visuaalse ajakava, et aidata teie lapsel üleminekuks valmistuda.
- Teie lapse tööterapeut võib olla leidnud täiusliku sensoorse mänguasja, mis aitab teie lapsel keskenduda klassile.
- Möödunud aasta abiline võis tulla välja mõned fraasid või ideed, mis aitasid teie lapsel öelda "jah" sotsiaalsele suhtlemisele.
Ärge arvestage, et keegi eelmisel aastal on selle aasta grupiga midagi jaganud. Selle asemel võtke ennast ennetavalt ja tehke ise!
5. Hankige ja vaadake transporditeavet enne kellaaega
Kuidas teie laps kooli saab? Millal ja kuidas ta jõuab vanale või bussile? Kes sõidab? Mis tee on? Kui kaua sõidab? Kus ta transpordib kodus? Millal saabub buss või van ja kuhu sa laps üles tõmbad? Kõik need küsimused tuleb vastata enne kooli esimest päeva. Sageli on see abiks inimesega või inimestega, kes juhivad teie lapsi, et saaksite neile pakkuda olulist teavet, mis on teie lapse vajaduste või väljakutsete osas vajalik. Enne kooli käivitamist sõitke koos oma lapsega bussijuhtme ja rääkige läbi protsessi, mida ta läbib, et bussi, klassi ja kodust uuesti sisse ja välja lülitada.
6. Koguge teavet õppetöö võimaluste ja erisündmuste kohta
Kui teie lapsel on erivajadused, on tõenäoline, et tal on probleeme kuulutuste avaldamisega või teabe jagamisega kooliväliste tegevuste või eriliste koolisündmuste kohta . Kuid sageli on need mitteakadeemilised programmid teie lapsele parimad võimalused tugevate külgede leidmiseks, sõpradega kohtumiseks ja koolisõpradele. Võimalik, et teil on õigete nimekirjade saamine, korjajad ja brošüürid, kontrollige teadetetahvleid ja tehke oma lapse nimel sidemeid.
Kui teil on mures selle üle, kas ja kuidas teie laps saab konkreetsesse programmi lisada, siis võtke e-posti teel ühendust või helistage kontaktisikule ja küsige. On hea võimalus, et nad suudavad teie lapse vajadusi rahuldada. Võimalik, et saate isegi oma kooliõppes osaleda enne kooliaasta algust.
7. Valmistage oma lapse uued riided, jalanõud ja muud esemed
Paljudel erivajadustega lastel on raske aeg öelda hüvasti vana esemetega ja sama raske aeg harjuda uute asjadega. Rõivad ja jalatsid võivad tekitada sensoorseid probleeme ja emotsionaalseid manuseid võib raske murda. Võimalikult varakult (vähemalt paar nädalat enne kooli alustamist) alustatakse vanade esemete sorteerimise protsessi ning uut riideid ja seljakotte, mis tulevad kooliaastaks. Kui võimalik, küsige oma lapse abist, kui otsustate, kas midagi on liiga väike või "beebihävitav", ja võtke need kokku ostuprotsessiga. Eemaldage oma lapse sahtlitel liiga väikesed riided, et tal ei kiusata neid kanda. Aidake oma last murda uutes riideid juba enne kooli algust.
8. Loo uus lapsevanemate kalender ja ajakava
Enamik inimesi on vähem mures, kui nad teavad, mida oodata; Erivajadustega lapsed pole erandiks. Tegelikult vajavad paljudel erivajadustega lastel ajakava, mis vähendab ärevust ja valmistab ette üleminekuid. Kuigi mõned koolid pakuvad selliseid sõiduplaane lastele, paljud ei tee seda (või tee seda suuliselt, mis on vähe abistamist!). Sõltuvalt teie lapse vanusest ja võimekusest peate looma igapäevaseid ajakavasid ja kalendreid, et aidata teie lapsel uue aastaga kohaneda ja vaadata sündmusi, puhkusi jne.
9. Aidake oma lapsel eelvaate uut aastat
Mida rohkem teie laps teab, mis järgmisena jõuab, seda paremini saab ta oma ärevust hakkama saada. Võimaluse korral küsige oma lapse õpetajalt mõni minut enne kooli algust, kui ta saab teie lapsega kohtuda, näidata talle, kus ta istub, selgitada, kus ta oma karvkatte, lõuna ja nii edasi paneb. Kui võimalik, kõndige läbi tema lapsepäeva, nii et tal on idee, kuhu ta läheb, mida ta teeb, kui ta sööb lõunasööki ja nii edasi.
Aidake oma lapsel selgitada mis tahes küsimusi, mis tal on (kas kool jääb mulle raskeks või ma lähen minema süvendisse?). Teie lapse õpetaja peaks olema klasside nimekiri; võite selle lapse eelvaatega tutvuda ja juhtida sõprade nimesid. Kui näete nimekirjas lapsi, kes on varem teie lapse jaoks probleeme tekitanud, võiksite sellest õpetajaga rääkida (väljaspool oma lapse kuulmist).
10. Vaadake oma lapse akadeemilist programmi
Mida teie laps õpiks sel aastal? Vaadake oma kooli õppekava (see peaks olema võrgus) või paluge kooliametnikel õppekavasid jagada. Olge kindel, et olete teavitatud, et saaksite oma lapsi vajaduse korral toetada. Kui olete mures, et õppekava teatud aspektid tunduvad keerukad, vaadake oma meeskonda, et teada saada, kuidas nad kavatsevad teie lapse vajadusi rahuldada. Nüüd on õige aeg puudutada nende probleemide baasi, kuna võite probleemid lahendada ka enne nende tekkimist!
11. Aja ees võimalikud väljakutsed
Kui teie laps liigub koolist kooli või põhikooli keskkooli, võib tal tekkida mitmeid uusi väljakutseid. Mida rohkem teate nende väljakutsete üle, seda paremini aitate teda enne probleemi tekkimist. Siin on vaid mõned väljakutsed, mida võite suvel lahendada, mitte oodata kooliaasta algust:
- Lukud ja kapid : Enamikel erivajadustega lastel on tavapäraste turklappidega keeruline aeg. Selle asemel, et kasutada kooli tavapäraseid "pööra paremale ja vasakule", kaaluge lüüsi ostmist, mis kasutab jooksvaid numbreid või nuppe. Neid on tavaliselt lihtsam manipuleerida. Teise võimalusena küsige koolilt, kas teie laps saab kasutada mitte lukustatavat, vaid lukustamist (mitteväärismetallist esemete jaoks).
- Spordirõivad ja kapid: mõnedel koolidel on lastel vaja hoida spetsiaalseid jõusaali riideid koolis kapidis. Kui see nii on, veenduge, et teie laps saaks lukud juhtida, siduda tossud ja muul moel hallata tema jõusaali asju. Vajadusel kaaluge oma lapsele oma lukustamist, vöörihüppedest ja võtke jõusaalipüksteid.
- Arvutipõhised ülesanded: tänapäeval pakuvad õpetajad kodutööde ülesandeid, tekste ja isegi palgaastmeid arvuti kaudu. Nad võivad õpilastele suhelda kasutada koolipõhist tarkvara või midagi Google'i dokumentidest. Erivajadustega õpilastel võib olla raskusi, kui täpselt teada saada, kuidas parooli pääseda, veebi pääseda ja oma tööd salvestada. Kui teie laps on sellise väljakutse jaoks piisavalt vana, peate teda aitama tutvuma süsteemiga.
Sõna Verywellist
Erivajadustega lastele võib kool olla nii suurepärane kui ka keeruline kogemus. Mõnikord võivad vanemad omavahel potentsiaalseid probleeme ümber pöörata, ennetades neid enne nende ilmnemist. Jah, see peaks olema kooli ülesanne, et teie lapsel oleks õnnestumiseks vajalik. Kuid alumine rida on: keegi ei hooli, ei mõista ega poolda nii teie lapse kui ka teie jaoks!