Peamised põhjused, miks peaksite oma lapsed lahti ühendama
Üks tänapäeva vanemate ees seisvatest suurimatest väljakutsetest on, kuidas ja kui palju - vähendada nende laste kulutatud aega elektroonilistele seadmetele nagu mobiiltelefonid, tahvelarvutid, videomängud, televiisor ja arvutid. See on küsimus mitte ainult vanemate lastega, kellest paljud on mobiiltelefoniga praktiliselt seotud, vaid ka nooremate lastega.
Pole ime, et lapsed ja väikelapsed jälgiksid ekraanid, mille nad on andnud vanematele, kes püüavad leida midagi, mis häiriks või rahulikult lapsi, ning sageli kasutaksid varajast tehnoloogiat üleminekud pidevalt ekraanil, kui lapsed vanemad.
See on selline silmapaistev probleem, mille AAP (Ameerika Pedagoogikaakadeemia) esitas 2016. aasta oktoobris uusi soovitusi lapse meediastruktuuri kasutamiseks. Siin on nõuandeid:
- Alla 18 kuu vanused imikud: ekraan puudub, välja arvatud videokestis
- 18-24-aastased lapsed: kvaliteetne programmeerimine, kui vanemad soovivad digitaalmeediat sisse viia; lapsevanemad peaksid lastega vaatama
- 2 kuni 5-aastased lapsed: piiratud ekraaniaega kuni üheks tunniks kvaliteetsete programmide päeval; vanemad peaksid lastega vaatama
- 6-aastased ja vanemad lapsed: järjekindel piirang ekraani ajal; meediumi tüüpide piirangud; ja veenduge, et ekraani kasutamine ei takista lastel piisavalt harjutamist ja magamist
- AAP soovitab ka vanematel luua ekraanivabad ajad (nt õhtusöögi ajal) ja kodus olevad ekraaniväljad (näiteks magamistubades). Aatomienergiaagentuur vihjab küberkiusamise ja veebipõhise turvalisuse ohtudele ka sellele, et lapsevanemad räägivad lapsi internetis ohutusega ja austavad teisi internetis.
Kui me selgitame välja, kuidas lapsed kasutavad ekraane praktilisel, kasulikuks ja piiratud viisil, on vanemate jaoks oluline, et meeles pidaksime mitte ainult seda, kuidas lapsed saavad ekraani ajalist piirangut , näiteks suurenenud une, paranenud klassid, vähenenud agressiivsus ja alumine kehamassiindeks, kuid ka see, mida lapsed kaotavad, kui ekraani ajal ei ole piiratud.
Siin on mõned olulised asjad, mida lapsed ei oska ekraanidega tegeleda.
1. Raamatud
Kui teie laps ei kasuta raamatuid ega artikleid lugemiseks tahvelarvuti või arvutit, on ekraanil aeg, mida saab lugeda. Parim viis julgustada lapsi lugema ja toetama raamatute armastust on lugeda neile ja nendega ning näidata näiteks mõned raamatud, mis sulle meeldivad, ja endasse sattudes ise. Laske lugeda oma lapse magamaminekut rutiini lahutamatuks osaks ja veenduge, et teie laps kulutab raamatuga sama palju aega kui ekraanil. Pidage meeles vana sõnum: "Lapsed õpivad lugema ja siis saavad nad lugeda õppima." Kui teie laps on ekraanil, mitte raamatus, on see suur õppimiskaotus.
2. Vanemate ja õdede-vendadega ühendamine
Aeg koos perega on üks asju, mis on suurt tabamust, kui lapsed ja vanemad võimaldavad techil oma elundit üle võtta ja kõik näevad ekraani asemel, et üksteisega suhelda. (Selleks on isegi mõni mõiste - see on " fobbing " või "telefoni läbilaskevõime " - mis tähendab, et telefoni, telefoni, sotsiaalsete võrgustike jne kontrollimine mobiiltelefoni asemel peab olema täiesti inimesega, kellega olete toas ja kellega peaksite koos , nagu laps või abikaasa).
Näiteks kodus olevad kellaajad ja kohad, mis on ekraanil vaba, keelates tehnikaseadmete perekonnaseisu lauas ja rääkides näiteks oma päevast ja praegustest sündmustest, on oluline viis taasühendada ja olla üksteisega tõesti üksteisega.
3. Sõpradega suhtlemine
See, kuidas lapsed täna mängivad ja sallivad, on väga erinevad eelmistest põlvkondadest, tänu suurel määral kõigile tech-seadmetele, mida nad pidevalt iga päev ühendavad. Kui lapsed ühinevad, võivad nad mängida videomänge või Instagramit või vaadata tahvelarvutis eelistatavat näidendit. Vanemad kooliealised lapsed, kellel on oma mobiiltelefone, suheldes peamiselt teksti ja sotsiaalse meedia kaudu, mängivad olulist rolli nende omavahel ühendamisel.
Kogu see tehnoloogia tähendab seda, et tasuta mängimine, täielikult kaasatud sotsiaalne suhtlus ja mitteelektroonilised mängud nagu lauamängud , mänguväljakud või lihtsalt väliskujunduse ümbermõõdumine - kipuvad tagaistmel asuma.
4. Mängimine väljaspool
Värske õhu ja kehalise kasu iseloomu hindamine ja sellest saadava kasu saamine on see, mida lapsed ekraanile silma peal hoiavad. Füüsiline aktiivsus on laste tervise seisukohast oluline, ja isegi kui teie lapse koolil on suurepärane füüsiline programm, mis on üha haruldasem, kuna rohkem koolid keskenduvad teadlastele jõusaali kulul, on see kasulik lastele vaimse, emotsionaalse ja füüsilise tervise jaoks minema välja ja jooksma ringi ja mängima.
5. Ole loominguline ja osalemine kujutlusvõimelisuses
Ekraani kasutamine tähendab enamasti passiivset meelelahutust või teabe hankimist. Isegi kui lapsed kasutavad haridusotstarbelisi tehnilisi seadmeid (lugedes, teadustöö tegemiseks või matemaatika mängude mängimiseks), võtavad nad ikkagi teavet, mitte mõtlevad, loovad või kujutlevad.
Kuigi meie elus on palju tehnoloogilisi seadmeid, näiteks on meie käsil informatsiooni maailm või võimalus vestelda vanavanematega, kes võivad elada sadu miili eemal, peavad vanemad teadvustama asju, mida ohverdatakse, kui ekraaniaega ei kasutata hoolikalt ja piiratud. Lapsed saavad tech-seadmetest palju ära kasutada, kuid neil tuleb ka reaalses maailmas edeneda.