Mis on konkreetne arutluskäik ja millised on mõned näited? Kuidas see erineb abstraktsest arutluskäigust?
Mõistmise vormid
On kaks peamist põhjendusvormi: konkreetne ja abstraktne. Mõlemad on igapäevaseks eluks kriitiliselt olulised, kuid enamik inimesi on parem üks mõtteviisist kui teine. Õpperakkumisega lapsed võivad tavalisest lapsest raskemini leida lahenduse leidmise probleemi.
Kokkuvõte versus konkreetse mõtteviisi kohta
Abstraktne mõtteviis hõlmab mõtlemist ja ideede ja kontseptsioonide juhtimist. Abstraktsed mõisted võivad olla üllatavalt olulised igapäevaseks eluks. Näiteks vajavad need väga olulised oskused abstraktseid põhjendusi:
- Aja planeerimine
- Põhimääratluse mõistmine (linna, riigi, riigi jms kontseptsioonid on kõik abstraktsed)
- Aritmeetiliste probleemide lõpetamine ilma praktilistest manipulaatritest (numbrid on abstraktsed, kui neid ei seostata objektidega)
- Ideede arutamine (lugu krundid, poliitika, religioon ja mõisted nagu tõde, õiglus ja koostöö on kõik abstraktne)
Konkreetne arutlusvõime hõlmab võime analüüsida teavet ja lahendada probleeme grammatilise ("konkreetse") tasemel. Me kasutame konkreetset arutluskäiku, kui mõtleme läbi ja lahendame praktilised probleemid. Konkreetsed arutlusülesanded hõlmavad selliseid oskusi nagu:
- Põhiteadmised objektide, kohtade ja inimeste nimede kohta
- Põhiliste põhjuslike ja tagajärgedega suhete mõistmine
- Probleemide lahendamine, mis ei hõlma teooriat, metafoori ega keerukat analoogiat
Näited
Kui laps suudab mosaiikpildi lahendada, kasutab ta konkreetset arutluskäiku. Muud näited on:
- Võime ennustada füüsilise sündmuse tõenäolist tulemust ("mis juhtub, kui ma päästan selle palli kümne jalaga kõrgusel?")
- Võimalus lugeda kaarti ja mõista kompassi punkte
- Võime lugeda, mõista ja tegutseda faktilistel tekstidel (lugemine ja järgimine, diagrammi või plaani jms juhtimine, lugemine ja ülesehitamine)
- Võime arvutada ja teha matemaatika objektide või piltide abil
Tähtsus
Konkreetne arutlus on oluline, sest see on kõigi teadmiste alus. Õpilased vajavad kindlat arusaamist hariduslike põhimõtete ja probleemide lahendamisest. See võimaldab neil õppida uusi ideid. See aitab hilisemal õppimisel, kuna see annab õpilastele võimaluse siduda uusi ideid varem õpitud ideega. See edendab mõistete tugevamat pikaajalist mälu.
Betoonist arutlus on ka maailma liikumiseks mõeldud põhivahend. Konkreetselt mõeldes võime ette näha tulemusi (kui ma selle jalgratta ees astun sammult, on tõenäoline, et see tabab mind). Samuti suudame lahendada tehnilisi probleeme, mis tekivad igapäevaselt (toiduvalmistamine toiduainete kotti, teekonna planeerimine järgmise sihtkohani, vihmavarju vihmasajamine).
Kuigi me kuuleme palju abstraktse arutluse tähtsusest, on mõnikord unustatud, et konkreetne arutlus annab tugeva aluse, millele saab luua abstraktse mõtlemise.
Kui on konkreetse arutlusküsimusega probleeme, on probleemiks ka abstraktse arutluse arendamine.
Lapsepõlvad ilma õpiraskuta on progresseerumine tänu konkreetsele arutlusele, mis lisab abstraktsesse arutluskäigu lapse vanemaks saamiseni (sageli umbes 12-aastaselt)
Kuidas konkreetset mõtlemist mõõta
Konkreetseid põhjendusi mõõdetakse tavaliselt intellektuaalse võime või IQ täieliku hindamise teel. Enamik laiendatud luure katseid hindab mitut tüüpi probleemide lahendamise võimeid, sealhulgas konkreetseid põhjendusi. Enamik lühikesi luureandmeid ei tee.
Meetodid konkreetsete mõttekaaslastega laste abistamiseks
Konkreetsetel arutlustel raskustega õpilased võivad kasutada mitut meetodit ja materjale, sealhulgas:
- Mitutsoonilised õppemeetodid ja materjalid
- Keelepuudusega õpilaste kohandused
- Mängud mälu parandamiseks
- Kõneteraapia
- Keelteraapia
- Tööteraapia
Konkreetse põhjenduse väljatöötamist saab mängida nii palju kui tööd. Kuna selline arutluskäik hõlmab igapäevaste probleemide lahenduste leidmist, võib maailm olla juhendaja ja juhendaja. Kui teie laps konkureerib konkreetse arutlusega, võib tema kodune elu olla sama tähtis kui ükskõik milline ülalpool kirjeldatud ravimeetod oma oskuste parandamisel. Kui te tunnete end vanemana ületuna, pidage meeles, kui palju lapsi saab paljudest neist konkreetsetest arutlusoskustest: lõbusalt.
Allikad:
Davis, T., Goldwater, M. ja J. Giron. Betoonitest kuni abstraktsete suheteni: Rostrolateral Prefrontal Cortex integreerib romaani näiteid relatsioonikategooriatesse. Cerebral Cortex . 2016. aasta 20. aprill (e-post enne trükkimist).