Küsimused, mis aitavad leida teie lapsele sobiva kooli
Kui otsite oma lapsele uut kooli, on teie lapse tugevused, huvid ja erivajadused parimad juhised õige otsuse tegemiseks. Soovite leida kooli, kus teie laps saab õppida, kasvatada ja oma potentsiaali arendada. See kõik peab toimuma hoolas, turvalises keskkonnas, mis vastab palju rohkem kui teie lapse põhivajadused.
Täna saadaval olevad valikud muudavad selle valimise keerukaks. Teie lapsel on ilmselt rohkem koolivõimalusi, kui osaleda, kui teid üles kasvanud. Paljudel linnaosadel on kohalikud naabruses asuvad riiklikud koolid, tšarterkoolid, magnetkoolid ja isegi hübriidsed veebi- / telliskivide ja mördi koolid . Nende koolide kohta teabe saamine võib aidata teie perekonnal teha head valikut.
Uute emaettevõtete ja avatud majade käimine võib anda teile kooli kohta õppimise lähtekoha, kuid nad ei anna sageli täielikku pilti. Õpetajad ja personal on valmis neid sündmusi avalikkusele head silmas pidama. Näete, mida õpetajad ja töötajad kõige enam uhked - mitte tingimata seda, mida teie laps näeb iga päev. Siin on mõned muud asukohad teabe saamiseks:
1 -
Kas mõned kooli teadusuuringute veebis esimesenaKooli uurimine enne külastamist aitab vastata paljudele standardküsimustele. Kui olete teadlik testkatsetest, teatatud klasside suurusest ja pingereast, võite külastada küsimusi, mis aitavad teil kooli tõesti mõista.
2 -
Külastage uut vanemate õhtuti, avage maja ja / või külastage ja reisigeUute vanemate ja avatud majade külastamine võib anda teile kooli õppimise lähtepunkti. Need sündmused hõlmavad sageli teavet, mis kehtib üldiselt kõigile kooli huvitavatele peredele. Võite eeldada, et mõned teie küsimused on vastatud, kuid ei pruugi leida konkreetset teavet, mis teie lapsele kehtib.
Pidage meeles, et sissetulevate perede sündmuste ajal on õpetajad ja töötajad valmis neid sündmusi avalikkusele head silmas pidama. Näete, mida õpetajad ja töötajad kõige enam uhked - mitte tingimata seda, mida teie laps näeb iga päev.
Täieliku pildi saamiseks helistage kooli ja leidke külastusaeg. Ideaalne külastus oleks siis, kui näete kooli tavapärase päeva istungil - sama tüüpi päev, mille teie laps võiks eeldada, kui nad saavad selle kooli õpilaseks.
Võimaluse korral määrake kooli saabumise aeg, kus saate:
- jälgige klassiruume, kuhu võib lapse panna
- lõksud nagu lõunasöök / süvend algklasside õpilastele või vaheldused klasside vahel kesk- ja keskkoolides
- vaadake kooli parklasi, kui õpilased saabuvad kooli või koolipäeva lõpus lahkuvad
- vaadake pärast koolikliipe, sporti või muid lapse huvi pakkuvaid väliskoolitusi
- kohtuda kõigi õpetajate, nõustajate või spetsialistidega, kes kulutaksid teie lapsega oluliselt aega.
Kui satute kooli suvevaheajaks ja kavatsete, et teie laps alustaks kohe uue õppeaasta jooksul, ei pruugi te kooli seanssi näha. See aitab teil oma otsust langetada nii palju kui võimalik. Teil ei pruugi olla vaja teada vastust kõigile pakutavatele küsimustele, et leida parim lapsevanema kool.
3 -
Kuidas kool "tunneb" kõndides?See konkreetne kvaliteet on see, mida ei saa kokku koondada puhtalt numbritega või lihtsalt kõikide koolide üldise kirjeldusega. Kooli tunne on kvaliteet, mis koolide vahel tohutult erineb. Pöörake tähelepanu nendele tundele, sest need on samad tunned, mida teie laps kogeb iga päev, kui nad koolis käivad.
Kas kool on kutsuv ja soe? Kas kool laenub endale hõivatud ja struktureeritud tooni? Kas see on režiim, korrektne või vabalt voolav loova vaimuga? Kas õpilased näevad õnnelikuna ja hõivatud või ebaviisakalt ja kontrollisid välja?
Igal koolil on oma ainulaadne kultuur ja võlu. Saate sellest mõista kohe, kui jõuad kooli. Kogu teie koolis viibimise ajal märkige see tunne. Mõelge sellele, kuidas teie laps või teismeliste teenindaja selles keskkonnas teeb.
Vaadake, kuidas õpilased üksteist kohtlevad. Kas nad on sõbralikud ja lugupidavad? Mänguline ja loominguline? Rude ja vaenulik?
Kas üliõpilasprojekte on näidatud koridorides ja klassiruumis? Milliseid ülesandeid kool näeb välja?
Kuidas õpetajad räägivad üliõpilaste ja üksteisega? Kas koolijuht tervitab soojalt õpilasi, keda nad saali näevad, või kas printsipaalil on formaalne käitumine?
4 -
Kuidas võiks kool oma lapse erilisi või erivajadusi täita?Avaliku kooli piirkonnad peavad pakkuma tasuta ja sobivat haridust kõigile õpilastele puuetega inimeste seaduse alusel. Kuidas erinevad linnaosakonnad ja üksikkoolid selle nõude täitma võivad olla väga erinevad.
Kui teie lapsel on IEP, IFSP või 504 plaan, tooge see kooli külastades. Jagage seda kooli administraatorile ja õpetajatele, kellega te kohtume, ja küsige täpselt, kuidas teie lapse vajadused koolis täidetakse.
Isegi lapsed, kellel puuduvad puuetega inimesed, võivad veel olla muid unikaalseid vajadusi. Hoolitsege neid vajadusi silmas pidades, kui külastate kooli, et saada ülevaade oma lapse igapäevasest kogemusest.
Kui teie lapsel on allergia või astma või kui soovite, et koolitusajal oleksid ravimid kättesaadavad, soovite teada saada, kas koolis on täistööajaga õde. Kui koolil pole seda, siis uurige, kuidas teie lapse vajadused selles koolis täidetakse.
5 -
Millised standardid ja õppekava kas kool järgib?See küsimus on eriti tähtis, et küsida valitud koolides, näiteks hartaid, magnetiid ja erakooli. Riiklikud koolid on muutunud rangemateks standarditeks, nagu ühised põhinormid (CCSS).
Standardid on konkreetsed oskused, mida õpetatakse kindlas klassis. Õppekava sisaldab oskusi õpetamiseks kasutatud materjale ja meetodeid.
Kvaliteetsete standarditega koolid õpetavad lastele vajalike oskuste taset ja sügavust, et saada tulevikus konkurentsivõimelist haridust. Kuigi CCSS on tekitanud mõningaid vastuolusid, on üleminek nendele standarditele loonud ranguse taseme, mida nüüd eeldatakse kogu riigis.
Mõned riigid on CCSSile vastu võtnud samalaadsed standardid, valides mõned väiksemad erinevused, mida see riik eelistab. Riikide jõupingutused rangete standardite vastuvõtmiseks on katse tagada, et olenemata sellest, millises riigis laps kasvab, antakse neile haridus, mis õpetab samu oskusi.
Kõrged, ranged standardid on olulised. Standardite tõhusaks õpetamiseks on vajalik hea õppekava ja kvaliteediõpetajad. Küsige koolist, milliseid standardeid nad kasutavad ja kuidas nad võrreldavad CCSS-iga. CCSS on uus võrdlusalus. Kui kool ei õpetaks standardeid, mis on vähemalt sama ranged kui CCSSi, võib teie laps jääda alla või õppida vähem kui lapsed, kes külastavad enamik riiklikke koole kogu riigis.
Kui sul pole õpetust, saate siiski mõista, kui hästi kool õpetab kõrgeid standardeid. Vaadake tööd ja ülesandeid, mida õpilased koolis teevad. Eelkõige otsige ülesandeid, mis rõhutavad mõtlemist ja analüüsi rohkem kui lihtsalt vastuste meeldejätmist.
Kindlasti tippige ka töö kõrgemal tasemel ka. Kuigi teie laps võib alata teatud kindlas klassis asuvas koolis, soovite teada saada, mida nad koolist edasi minnes ootavad.
6 -
Kas on olemas eriline keskendumine või filosoofia, mis paneb selle kooli lisaks teistele?Hartas, magnetis ja erakoolides on sageli rajatud keskne filosoofia, mis erineb tavalisest naabrivalvekoolist. Mõned naabruses olevad riiklikud koolid on määratlenud erilise tähelepanu, mis sobib hästi nende konkreetse kooli jaoks.
Mõned koolid valivad lisavõimaluse kunstile või STEM-i oskustele. Teised koolid võivad keskenduda kohapõhisele haridusele ja teha jõupingutusi, et kasutada oma ümbritsevat kogukonda koolitundides. Siiski võivad teised koolid järgida teatud haridusfilosoofi meetodeid, näiteks Montessori või Waldorfi haridust.
Igal neist koolidest on oma stiil. Kui nad õpetavad kõrgeid standardeid ja kasutavad häid meetodeid, on need sageli väga muljetavaldavad koolid.
Nende fookuskaaslastega koolidega on oluline meeles pidada, kui hästi teie laps seda keskendunud koolis teeb. Laps, kellel STEM-teemadel on vähe huvi, võib kaotada huvi kooli vastu, mis ületab tavapäraseid STEM-i ootusi, et õpetada rohkem STEM-oskusi.
Lapsed, kes tunnevad või saavad palju struktuuri, võivad vaeva õppida Montessori või Waldorfi koolis, kuna mõlemad filosoofiad asetavad rõhu pigem lapsele kui jäigale klassiruumi struktuurile.
7 -
Mis transpordist on olemas ja koolist saadav?Transpordivõimalused võivad erinevate koolide ja piirkondade vahel varieeruda. Paljud valikukoolid ei paku üliõpilastele koolitust, jättes lapsevanematele lapsehoidja ja vanemad õpilased kõndima
Riiklikud koolid ei pruugi õpilastele, kes elavad kooli lähedal, koolitada õpilasi, uskudes, et need õpilased saavad kõndida. Kuigi mõned riiklikud koolid võivad nõustuda õpilastega, kes elavad väljaspool nende tavapäraseid piirjoneid, neid õpilasi harva pakutakse.
Vaadake, milline transport on teie perele kättesaadav ja kuidas see teie päevagraafikuga töötab. Hea mõte on tagada, et teil oleks varukoopia, kui teie lapse peamine transpordiliik tühistatakse.
8 -
Milliseid välistreeninguid ja tegevusi pakutakse?Vaadake, milliseid tegevusi pakutakse väljaspool tavapärast koolipäeva. Väljasõppelised tegevused ja klubid annavad teie lapsele võimaluse uurida asju, mis ei kuulu tavapärase koolipäeva hulka. Nad võivad pakkuda huvipakkuvaid tegevusi, et hoida teie last motiveeritud koolis käima.
9 -
Mis on kooli raamatukogu ligipääs? Mida raamatukogu kaasab?Kooliraamatukogud pakuvad õpilastele lugemisvalikut. Kooliraamatukogud kontrollivad sageli oma õpilastele raamatuid. Tavaliselt on kooli raamatukogutöötajatel spetsiifilised teadmised sellest, millised on õpetajate klassiõpetused, ja nad võivad isegi pakkuda sihipärasemaid soovitusi, tuginedes õpilaste suhetele.
Kui koolil pole raamatukogu, võib teil tekkida vajadus kulutada rohkem aega, et aidata lapsel leida koolide aruannete ja projektide jaoks vajalikke raamatuid ja ressursse. Oodake, et teie laps võtaks linna raamatukogusse, et leida raamatuid või veeta kodus rohkem aega, mis aitab teie lapsel leida ressursse internetis.
10 -
Mis on lõunapuu? Mis toitu pakutakse?Kui õpilased õhtul söövad lõunasööki ja milline lõunaaeg on koolis, on osa kooli kogemustest, mida teie lapsed mäletavad. Mõned küsimused, mida te võite küsida on: Mis on lõunapuu meeldib? Mis on kooli toit? Kas koolilõpetajad lähevad üheskoos lõunale, kus kõik üliõpilased saavad segada ja lõunasööki samal ajal süüa, kas õpilased jätavad oma klassiruumi ja söövad lõuna kui klassi?
11 -
Milliseid viise saavad koolidesse kaasata vanemad ja perekond?Kas näete vanemate vabatahtlikku tegevust klassiruumides? Kas lapse vanematega on vanemate salong või muud kooli kohtad vanemate jaoks? Kas nende teadetetahvlid on vanematega seotud viimaste kooliugude uudistega? Vanematele on palju võimalusi oma laste hariduse omandamiseks - olgu selleks otstarbeks, et näha, mis kaasamine on koolis.
12 -
Mis on ülikooli seisund?Kas hoone on hästi hooldatud? Kas mänguväljaku varustus on heas seisukorras? Kui ei, siis millised on plaanid kooli parandada või parandada?
Ehitise seisukord koos kooli elanike käitumisega hoiab teid, kas õpilased ja töötajad austavad ja hoolitsevad kooli eest. Kui kool on vanem ja vajab ajakohastamist, küsib hoone parandamiseks tehtavaid jõupingutusi teid rohkem kui lihtsalt sellest, mida praegune välimus teile ütleb.