Tasuliste süsteemide kasutamine distsipliini tööriistana, et motiveerida lapsi käituda
Soodussüsteemid võivad olla tõhusad distsipliini tööriistad. Kuid paljud vanemad kõhklevad, et lastele antakse kasu. Ükskõik, kas nad annavad täiendavaid soodustusi või annavad lapsele uue mänguasja, muretsevad nad, et hea käitumise tasustamine pole hea mõte.
Siin on kõige sagedamini murettekitavad lapsed, kes annavad lastele kasu:
1. Kas tasu pole altkäemaksu saamine?
Tasu ja altkäemaksu vahe on erinev.
Altkäemaks on, kui annate halvasti toidetavale lapsele ravivaks vastutasuks oma lubaduse eest, et ta on hea. Kui öelda: "Kui te lõpetate karjuma, ostate mulle kristalliseerunud baari", on altkäemaks.
Teisalt antakse tasu pärast seda, kui lapsel on hea käitumine. Lapsele öeldes enne poodi jõudmist: "Kui te täna järgite reegleid, annan sulle võimaluse välja valida ühe kohtlemise", loob see tasu. Soodid peaksid olema suunatud konkreetsele käitumisele ja tavaliselt planeeritud.
On oluline olla see, kes kehtestab hüvede eeskirjad. Ärge lubage oma lapsel teenida tasu, sest ta väljakutse teile öeldes: "Mul on hea, kui ostate mulle midagi."
Soodustused on lapsed terved, sest lapsed õpivad, et tuleb teenida privileegid ja täiendavad stiimulid. Altkäemaksud õpetavad lapsi kasutama oma käitumist viisil, kuidas teisi manipuleerida. Kuigi altkäemaksud võivad olla ahvatlevad, kuna see võib muuta lapsed oma käitumist viivitamatult muutma, ei õpetata neid pikkadel vedudel asjakohaseid oskusi.
Tegelikult ei saa te oma töötasu, enne kui olete selle töö teinud.
2. Ma ei tohiks anda lastele käituda, mida nad peaksid näitama.
On palju käitumisviise, mida saab lahendada tasuliste süsteemidega ja mõnikord vajavad lapsed natuke lisatööd uute oskuste omandamisel. Nad kindlasti ei vaja kasu iga hea käitumise eest, kuid hüved võivad neid motiveerida, kuna nad käsitlevad konkreetseid käitumisprobleeme .
Toetused võivad suunata uusi oskusi, näiteks viha juhtimise oskusi . Kuni nad oskavad neid oskusi, võib preemiaprogramm motiveerida neid muutma oma käitumist ja harjutama oskusi, mida õpetate. Lõpuks võidakse hüvitisi järk-järgult loobuda ja kiitusega asendada.
3. Ära auhind süsteemid lihtsalt sõjasõbrad?
Soodustussüsteemid ei pruugi lapsi rikkuda. Tegelikult on tasustamissüsteemid suurepärane viis lastele õpetada, et automaatselt antud asemel tuleb teenindada eeliseid.
Positiivsed tagajärjed motiveerivad igas vanuses inimesi. Enamik täiskasvanuid lähevad tööle, et saada oma tasu pangakonto kujul. Sarnaselt saavad lapsed teada, et hea käitumine toob kaasa rohkem privileege ja lisaväärtusi.
On tõenäoline, et teie laps saab juba täiendavaid soodustusi ja stiimuleid. Hea käitumisega seotud õiguste sidumine õpetab lastele, et nad peavad elus asju teenima. Selles mõttes auhindade süsteemid võivad tõepoolest takistada lapsi rikkuda, sest nad saavad õppida asjade väärtust, kui nad peavad neid teenima.
Lapsed ei pea iga päev pankrotti teenima. Selle asemel saavad nooremad lapsed lihtsalt kasutada kleebisekaarti . Vanemad lapsed saavad kasu sümboolne majandussüsteemist, mis võimaldab neil vahetada märke suuremate hüvede saamiseks.
4. Mul ei ole piisavalt raha, et maksta tasu eest.
On palju hüvesid, mis ei maksa mingit raha . Tasuta soodustused ja stiimulid võivad tavaliselt pakkuda lastele palju motivatsiooni. Luba lastel teenida hilisemat magamaminekut, valida eriline toit või valida mängu mängimiseks.
Hankige loomingulised oma hüvedega ja te ei pea investeerima palju raha. Küsige lapsi nende panuse kohta, milliseid asju nad teeniksid. Midagi lihtsat kui kupongi ületamise päevast võib sageli lapsi raskeid tööl käia.
5. See võtab liiga palju tööd palga süsteemi jälgimiseks.
Üks nendest neljast suuremast distsipliikimisest, mida vanemad kalduvad tegema, ei otsi nende pikaajalisi eesmärke.
Kuigi tasustamissüsteemid võtavad mõnda lisatööd, võivad nad algusest peale oluliselt muuta teie lapse käitumist. Kui investeerite nüüd natuke rohkem aega, tähendab see, et peate edaspidi kulutama vähem aega distsiplineerima.
Ärge tehke tasu süsteemi liiga keeruliseks. Ainult keskenduge paar käitumist korraga. Vastasel korral kasvab teie laps segaduses. Lihttasu süsteem peaks selgelt kirjeldama sihtkäitumist või käitumist, mida soovite käsitleda, ja kasu, mida teie laps saab teenida.
Teatud käitumisprobleemide korral on mõistlik jälgida teatud ajahetke käitumist. Näiteks kui soovite, et teie laps töötab paremini koos oma vennaga, võite valida pärast seda, kui õhtusöögi, tõesti ainult see käitumine, kui see on kõige raskemate probleemide ilmnemisel. Hoidke tasude süsteemi lihtsaks, nii et nii teie kui ka teie laps on selged, kuidas see töötab.