Erinevused ja sarnasused jaotise 504 ja IDEA vahel

Võrreldes milliseid föderaalseid riigiid puude kohta

Puuetega laste vanemad satuvad tõenäoliselt kokku IDEA erikoolituse eeskirjadega ja avalike koolide osa 504 nõuetega. Millised on nende kahe regulatsioonide sarnasused ja erinevused ning kuidas need võivad mõjutada teie lapse haridust koolis ja võib-olla ka elu väljaspool keskkooli.

1 -

Määruste liigi ja eesmärgi erinevused - jaotis 504 vs. IDEA

Tsiviilõiguse seaduse artikkel 504 oli ajalooliselt mõeldud selleks, et hoida ära avaliku sektori vahendeid saanud asutuste diskrimineerimine. Asutused nagu riiklikud koolid, raamatukogud, ülikoolid ja kolledžid ning muud avalikud teenistused peavad tavaliselt järgima jagu 504, sest nad saavad sellist rahastamist toetuste või muude valitsuse subsiidiumide vormis.

IDEA (puuetega inimeste seadus) on haridusseaduse akt, mis nõuab, et riiklikud koolid pakuksid vabale sobivale üldharidusele (FAPE) puuetega õpilastele, kes kvalifitseeruvad seaduses täpsustatud konkreetsetele kategooriatele.

2 -

Erinevused IDEA ja jaotise 504 vahel

Punkt 504 nõuab, et koolid pakuksid puudega inimestele sobivad, mõistlikud kohandused ja majutust. Koolid ei pea pakkuma tavalistele õpilastele ette nähtud taset.

IDEA nõuab, et koolid töötaksid välja individuaalse haridusprogrammi ( IEP ), mis põhineks üliõpilase tõestatud vajadusel. Tavaliselt määratakse õpilaste vajadused hindamiste ja IEP meeskonna arutelude põhjal. IDEA teenused on individuaalsed ja võivad sisaldada spetsiaalset juhendamist, raviviise ja teenuseid, mida ei pakuta teistele õpilastele.

3 -

Paragrahvi 504 puude mõiste on laiem kui IDEA

Paragrahvis 504 kasutatakse puuete määratlemiseks laias tähenduses. See hõlmab suurt hulka füüsiliste või vaimsete puudega üliõpilaste rühma, mis oluliselt piiravad olulist elufunktsiooni. HIV, Tourette'i sündroom, tähelepanupuudulikkuse häired, südamehaigused ja tuberkuloos on vaid mõned näited tingimustest, mis võiksid vastavalt punktile 504 potentsiaalselt keelata.

Seevastu IDEA eeskirjad määratlevad puude ühe 13-eri diagnoosiga (allpool kirjeldatud). Mõnel juhul kirjeldab IDEA kategooriatesse lisamise täpseid hindamiskriteeriume. Muudel juhtudel võivad riigid ise kindlaks määrata oma kriteeriumid, kuid seda peab heaks kiitma ka Ameerika Ühendriikide Haridusministeerium.

Punkt 504 nõuab, et inimese vaimne või füüsiline puue piiriks vähemalt ühe elutegevusega. Need sisaldavad:

• Jalutuskäik
• Nähes
• Kuulmine
• Rääkimine
• Hingamine
• Õppimine
• Töötamine
• Võime osaleda enesega hooldamisel
• Võimalus teha käsitsi ülesandeid

IDEA , vastupidi, lapsel peab olema üks järgmistest diagnoosidest:

• Autism
• Kuulmiskahjustused
• Kurtus
• Kurat pime
• Vaimne alaareng
• Mitu puuet
• Ortopeedilised kahjustused
• Muud tervisehäired
• Tõsine emotsionaalne häire
• Spetsiaalsed õpiraskused
• Kõne või keelehäired
• Traumaatiline ajukahjustus
• Nägemispuue

Lisateavet erikoolide abikõlblikkuse klassifikatsioonide kohta saate riigilt .

4 -

Menetluslikud kaitsemeetmed on oluliselt erinevad

Punkt 504 nõuab, et koolid annaksid vanematele teada, kuidas nad kavatsevad puuetega õpilasi majutada. Eeskirjad ei luba vanemate nõusolekut nõuda. Paljud koolipiirkonnad vajavad aga vanemate sisestamist ja pakuvad vanematele võimalust nõustuda või teenuseid loobuda.

IDEA nõuab vanemateate ja nõusoleku saamiseks palju rohkem piirkondi. Vanematele tuleb teatada ja kutsuda nende lastega seotud kohtumistele. Neil on ka õigus nõustuda või hinnangu andmisest keelduda või teenuseid mitte nõustuda. Vanemad on protsessile väga olulised .

Saate õppida rohkem teavet vanemate õiguste kohta IDEA-s .

5 -

Hindamist nõutakse nii IDEA kui ka jaotises 504

Mõlemad IDEA ja jaotis 504 nõuavad hindamist teenuste õigsuse kindlaksmääramiseks. Tavaliselt on IDEA hinnangud põhjalikumad kui paragrahvi 504 hinnangud, sest õpilaste vajadused on tavaliselt keerukamad. IDEA-ga peavad ümberhindamised toimuma iga kolme aasta tagant. Enne paigutuse muutmist on nõutav kohtumine.

Paragrahvi 504 hinnangud on koostanud lapsega töötanud komisjon ja need piirduvad konkreetsete küsimustega, millele neil tuleb tähelepanu pöörata. Need võivad olla nii põhilised kui saavutuste hindamine , üliõpilaste töö ülevaade ja arsti diagnoos. Kohtumine ei ole vajalik enne paigutuse muutmist.

6 -

Kokkuvõte erinevustest jaotise 504 ja IDEA vahel

Nagu märgitud, on jaotis 504 ja IDEA palju eripära ja erinevusi, kuid võib-olla on seaduse eesmärk lõpptulemusena see, kas tegemist on jaotise 504 "Kodanike õigused" või IDEA haridusaktide seadusega. Paragrahv 504 tagab juurdepääsu puuetega lapsele, samas kui IDEA eesmärk on tagada puuetega lapse õnnestumine . IDEA nõuab sageli õppematerjali olulist muutmist võrreldes jaoga 504.

_Allikad:

_{Ameerika Ühendriikide Haridusministeerium. Puuetega laste kaitsmine. Uuendatud 10/16/15. https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html}