Õige vanus ja käitumine aja väljalangemise kasutamisel
Aeg on sageli midagi, mida vanemad avastavad kogemata, kui nende väikelapsed hakkavad lihtsalt kontrollima vastuvõetava käitumise piire. Näiteks ema võib öelda, et tema väikelapse ei libista oma venda mitu korda ja ta siiski seda teeb - või veelgi halvem, kas see vaatab otse tema juures ja naeratades. Just siis ja seal paljud emad avastaksid aeg, sest nad soovivad, et laps realiseeriks käitumist, on vastuvõetamatu ja ta soovib oma vanematega ka kinnitada.
Niisiis läheb väikelapse kõrgemale toolile või muule kohale ja seega hakkab kodus ajama.
Soovitame seda meetodit mitte kasutada tõsise distsipliini kujul, kuni teie laps on vähemalt 2-aastane. Selles vanuses hakkavad väikelapsed mõistma põhjus- ja tagajärgi ning selle mõistmise tõttu töötab aeg-ajalt (regulaarselt ja nõuetekohaselt). Nad hakkavad samuti rohkem enesekontrolli saama ja võivad teha valikuid (näiteks selle kohta, kas jääda ajavööndisse või sealt lahkuda), mis täiendavad selle meetodi edukust. Enne seda saab kindlasti kasutada tugitooli, et eraldada oma laps teise lapse haiget või vara kahjustamist, kuid nad suudavad palju paremini mõista, et see, mida neil oli, on tagajärjeks ja teid pettatakse, kui nad ei tundu "saada see" isegi pärast palju aja välju.
Nüüd vaatame mõningaid tehnikaid selle kohta, kuidas õigel ajal aega teha , nii et teie ja teie väikelapse saaksid sellest distsipliini meetodist kõige rohkem kasu.
Esiteks, looge õige seade
Õige seade on otsustava tähtsusega. Lõppude lõpuks on distsipliini eesmärk aidata oma lapsi õpetada oma käitumist juhtima. Me võime neile esialgu mõnevõrra välise kontrolli teha, kuid me ei soovi seda teha igavesti. Ajavälise tõrkekindla ala loomine aitab tal paremaid valikuid teha.
Kui teie aja väljalülituspiirkond asub televiisori ees elavas elutuppa või koridoris või mängutoas, kus õdede-vendade ringid on ringi jooksevad, siis teie laps satub segadusse ja võib isegi nautida aega. Vähemalt ei kavatse ta palju aega mõelda, mis juhtub, kui ta on Dora Explorerist, kes selle asemel mõtleks.
Teine asi, mis ei tööta, on see, kus ta võib teie või teise täiskasvanu tähelepanu pöörata. Ta teeb tõenäoliselt rohkem asju, mis tekitavad teile vastuse, kui olete lähedal. Osa sellest, miks ajavööndid on teie tähelepanu lühikese tähelepanu puudumine. See ei peaks olema piinamine, kuid see ei peaks ka olema meeldiv aeg. Lisaks võib aeg, mis kulub teie vanematele, on sama vajalik. See annab teile hetk, et taastada teie meelerahu ja lasta lahti igasugune viha või pettumus, mis võib olla teie lapse käitumise tagajärjel tekkinud. Kui ta istub seal sinu ees, vaadates sind, võib teil tekkida kiusatus natuke juttu või loengut. See vähendab tõenäoliselt aeglasemat kasu.
Parim koht ajavööndiks on see, mis on ohutu ja lapsele kaitstud, ilma häireteta. Teil peaks olema võimalus näha ja jälgida oma väikelapse, kuid tal ei tohiks olla otseses silmakontaktis teiega.
Samuti ei tohiks see olla liiga mugav. Parim on väike jalutuskäigu või lastetoaline tool, mis asetatakse söögitoas või mõnda teise vähekasutatavasse ruumis.
Millal kasutada aegumist
Supernanny'l on hea aeg ajast välja. Tema tehnikad määravad vanusele sobiva ajapiirangu ja julgustavad ajajärgu kasutamist paljudes olukordades. Vanemad ja hooldajad kasutavad sageli aega vähem, et aidata väikelastel rahuneda või välja töötada tantrumit, mis võib mõnikord kesta kauem kui 2 minutit, kuid seda saab kasutada ka muud tüüpi käitumise muutmiseks.
Mõne harjutusega ja õigeaegse toimimise korral võib ajahetkel olla tõhus ka muudes olukordades.
Näiteks toimib see mis tahes käitumise puhul, mille soovite oma väikelapse lõpetada: löömine , asjade viskamine, kodus karjumine , raamatu pisaradamine , raamatukasti ronimine, selle nimi. Lisaks toimib see samuti, et teie väikelapse hakkaks käitumist käima: võtma mänguasju , riietuma, vanni võtma vanni jmt võtma
Tõhusa aja väljalülitamine
Need sammud on modelleeritud Supernanny Naughty Stepi meetodil. Ja hea põhjusel: need sammud lihtsalt töötavad.
- Hoiatus : kui teie laps ebaõigelt heidab, siis esitage hoiatus. Las ta tean: "Ma palusin sind takistada oma jalatsite väljapoole võtmist. Kui te seda uuesti tegite, peab teil olema aeg läbi." Vastunege loengu tungimisele või sõnum kaotatakse.
- Selgitus : kui teie väikelaps ignoreerib teie hoiatust, jälgige seda ja võtke teda määratud tähtajaks välja. Kui ta istub, selgitage, miks ta seal on. "Ma küsisin, et te lõpetaksite kingade äravõtmise ja võtsite need jälle maha. Ma seadistan taimerile 2 minutit ja siis saate tõusta."
- Seadista taimer : kui teie väike istuja ja rahulik, seadke taimer (üldine reegel on 1 minut aastas), siis jätke see ala välja ja ei räägi oma väikelapsega ega anna mingit tähelepanu aja vältel. Kui teie väikelapäivane üles tõuseb, pöörduge ta aeglaselt (nii mitu korda kui vaja) rääkimata. Taimeri taastamine ja sealt väljumine.
- Teine seletus : kui taimer kustub, pöörduge oma väikelapse juurde ja selgitage veel kord, miks tal oli aeg: "Ma küsisin, et te ei võta oma jalatseid väljapoole, kuid te jälle seda tegite, mistõttu pidid teil olema aeg "
- Vabandamine: paluge oma lapsel öelda, et ta on kahjuks väärkasutamise eest ja nõustun vabandusega, kui seda pakutakse kodaniku toonil. Kui see pole nii, anna oma lapsele hoiatus ja anna teine aeg, kui ta ei anna teile ettevaatlikult vabandust.
- Affection : Kui olete saanud vastuvõetava vabanduse, paku oma lapsele füüsilist kiindumust. Suudlused, kallistamine, selja taga ja "Ma armastan sind" aitavad teie lapsel mõista, et hoolimata sellest, mida tema käitumine on, armastad ja hoolite alati.
- Andesta ja unusta : pärast protsessi lõppu liikuge olukorrast välja. Las viha, pahameele ja pettumust ära ja laske oma lapsel puhta kiltkivi. Vastupanu tõrgele, et see üles tõstaks või jätkata loengut pärast aja möödumist. Kas teie laps ebaõnnestub sel viisil uuesti? See on tõenäoline (eriti kui see on esimene kuritegu), kuid kui loote ootuse, on see garantii, et ta taaskäivitub. Anna talle võimalus teha vigu ja õppida neil ja ühel päeval, kui näete, et käitumine kaob, on teile väga hea meel. Kui te ikkagi ikkagi valesti käituda, oodake, et teie laps teeks sama.
Miks üks minut aastas?
Kui kasutate aega, et saada karjuvat väikelapsi, et saada oma löögi juhtimist, anna väikelapsele nii palju aega, kui ta vajab. Väikelapse viha ja pettumus ei lahenda alati kella alusel ja mõnikord püüavad teie olukorda lihtsalt olukorda halvendada. Andke oma väikelapsele aeg selle välja töötamiseks, kuid laske tal teada, et pole mõnevõrra maja ees ringi rünnata või muidu häiriv. Lõppkokkuvõttes õpib ta ise sammu tagasi võtma, kui ta on häiritud, kuna olete selle võimaluse juba algusest peale pakkunud.
Kui kasutad aega, et kujundada käitumist, asetate piirid juba rahulikuks ja sidusaks väikelastele. Seda tüüpi ajast välja kutsutakse vaikseks peegelduseks, mis juhtus, ja väikelapsele, tema tähelepanu piirangu piir on see umbes 2 minutit. Kui teie laps vananeb, muutub tema tähelepanu kestus kauemaks ja ta suudab integreerida erinevaid mõtteviise oma tegevuse ja nende tagajärgede peegeldumisse.
Kas teie lapsehoidja tõesti aru, mis on apoloogia?
Mõned vanemad ei soovi integreerida seda sammu oma ajastu tehnikale ja see on täiesti hea. See toimib ilma selleta nii kaua, kui järgitakse teisi samme ja te olete kooskõlas teie järelmeetmetega. On arusaadav, miks vanemad ei pruugi soovida, et laps väljendaks midagi, mida ta ei mõista ega tõesti tunne. Te võite tunda, nagu õpetate neid valetama.
Vabastamine võib olla hea samm, kuigi. Mõistmine ja sisemine aste, nagu tänulikkus ja kahetsus, tulevad hiljem, kuid vahepeal enamik meist küsivad jätkuvalt iga kord "Tänan teid" või "Vabandame", et meie lapsed kasutaksid liikumisi läbi . Lihtsalt veenduge, et kui teie laps vananeb, ei muutu ta robotiks. Te peate aeg-ajalt võtma aega, et selgitada, miks me teeme seda, mida me teeme, et ühel päeval saab ta toimingu täieliku realiseerimise ja selle tähenduse.
Teie väikelapse peaks teadma, et vabandus muudab teise isiku end paremaks ja võib tundeid ja suhteid parandada pikka aega.
Kas teie lapsehoidja vajab alati hoiatust?
Peaaegu alati, jah. Enamik väikelapsed ei suuda ühes olukorras õppida ja rakendada seda teisele olukorrale, olenemata sellest, kui sarnane see on teie jaoks, täiskasvanu.
Siiski on kord, kui hoiatus pole vajalik. Kui olete töötanud pikka aega käitumises, võite oma väikelapsele eelnevalt teada anda, et hoiatus pole vajalik. Ütle: "Olete olnud sel nädalal igal nädalal koera vee ülevõtmiseks tänapäeval, nii et ma ei kavatse hoiatusi enam anda. Kui teete seda, lähete otse aeg otsa." Lisaks on need toimingud, kus teie laps kahjustab teist inimest ja on sellel varem hädas, enne kui seda ei vaja hoiatust.
Siin võib aset leida veel ühe olukorra, kuid peate olema oma otsuse suhtes ettevaatlik. Kui teie väikelapse teeb midagi tahtlikult oma vastust või näete oma väikelapse nägu selgeks nägemiseks, mis viitab sellele, et ta teab, mida ta on teinud, on vale, siis ei ole hoiatus vajalik. Need juhtumid nõuavad viivitamatut järelkontrolli. Esimesena kontrollib teie laps, kas te oma sõna hoiab . Viimasel juhul saab teie laps mõista, mis on tema enda jaoks õige ja vale, nii et see on ideaalne võimalus oma tunde tugevdada ja mitte hoolega pintsliga vaipa.
Miks mitte rääkida?
Väikelapsed on inimeste tegevus. Saate nendega rääkida sellest, mida nad tegid valesti, kuni olete nägu sinine, kuid kõik need sõnad on neile täielikult kadunud. Nad on vaevu töödelnud esimest asja, mida te ütlesite, enne kui olete juba pikka tiraadiga poole peal. Kandke palju kauem ja silmad hakkavad glasuurima ja nad voolavad välja. Selle asemel sooviksite kasutada nii vähe sõnu, et oma punkti saaksite ja soovite iga kord sama lihtsat rutiini järgida. Kasutage lihtsamaid tingimusi, mida teate, et teie laps saab aru ja seejärel lõpetage rääkimine.
Kui teie väikelapse saab aeglaselt välja ja peate teda tagasi võtma, tee seda ilma sõna rääkimata. Sa ei taha talle tähelepanu pöörata (see võib tunduda lastele aeglaselt positiivseks isegi siis, kui te ütlete asju, mis on negatiivsed) ja te ei soovi oma väikelapse võõrast võitu või vahetust mis iganes. Kui teie väikeelanik näeb, et sa oled pettunud ja sa oled lasknud tal hunnikust minevikus, ta surub sind selle uuesti, sest see annab tõestatud tulemusi. Hoidke rahulikult ja kontrolli ja ärge rääkige.
Iga aja jooksul läbiva tähtsus
Väikelapsed on harjumisharjumused ja nad tunnevad end turvaliselt, kui nad teavad, et nad võivad oma elus täiskasvanutest olla prognoositavad. Nad tunnevad iga päev samal kellaajal ärkamist, nad tunnevad iga päev samal ajal samal ajal napsust ja nad võtavad kergesti vastu rutiinid, mille me neile seadsime, näiteks vannitoa ja joogi-magamaminekut . Sama kehtib ka distsipliini kohta. Kui teie väikelane teab, mida oodata, siis loob see raamistiku, mida ta saab sees töötada. Piirid on alati katsetatud (see on see, mis kasvab), kuid kui teie laps õpib, kus need piirid on olemas, hakkab ta tegutsema nende sees, kuni muutub mingisugune.
Kui te ei paku järjepidevust, õpetate lapsele, et te ei ole ennustatav ja see võib olla lapsele hirmutav või häiriv. Kui ütlete ühte asja, aga tehke teine, võite segi ajada oma lapsi ja luua pretsedendi, mida te ei saa sõna võtta. See raskendab teie väikelapse usaldamist. Kui ütlete, et te kavatsete teha midagi ja te ei järgi seda (näiteks annate palju hoiatusi, millest igaüks lõpetab aegumise lubaduse, mis kunagi ei jõustu või loetakse 3-ni, kuid tabab 2-a -kvart, kaks ja pool ja kaks ja kolm neljandikku mööda teed) saadate teate, et te ei tähenda seda, mida te üldse räägite.
Rohkem kui mis tahes muu, järjepidevuse ja järelmeetmete puudumine on väikelaste tulevase väärkasutuse suurimad ennustajad. Kuigi ajahetkeid ja tagajärgi on kõigepealt raske rakendada, eriti kui olete aktiivse lapse ja kiire eluga tegelemisel ammendunud, tean, et see muutub lihtsamaks, seda rohkem te praktikas seda teete. Leiad, et õigeaegselt kaotatakse suur osa teie ammendumisest, sest see ei puuduta kogu distsipliini.
Mida teha, kui ei ole kodus
Kui olete pereliikmete kodus, väljaostud sisseostude või einestamiseks, on distsipliin sama oluline. Tegelikult võib see olla veelgi olulisem, kuna pereliikmete reeglid on sageli rohkem painduvad ja andestavad kui ühiskonna reeglid. Vanematel võib olla üks või kaks tabelit, kes mõistavad, mis on see, kui teil on karvane väikelapp, kes hoiab sind pantvangi restoranis, kuid ülejäänud tabelid jälgivad sind vaevaga, et sa saaksid midagi teha oma lapse käitumisega . Ja tee midagi, sa peaksid. Kui teie väikelaps teab, et te ei jälgi distsipliini kodust eemal, on tõenäoliselt see koht, kus võite oodata oma halvimat käitumist.
Jälgige samu samme, mida saate teha kodus. Alustage hoiatusest: "Te ei tohi oma lauale kahvlit visata". Leidke vaikne, otsetee-punkt, alusta telefoni taimerit või jälgige oma kella vaatamist ja veenduge, et teie laps täidab kogu aeg. Pöörake lauale ilma vaenu või viha, oodates, et teie laps käitub, kuid olge valmis võtma, kui ta uuesti valesti käitub. See kehtib eriti esimestel kordadel, kui jõuate kodust eemal. Sa tahad talle anda sõnumi, mis tähendab seda, et ta ei tunne vajadust testida.
Ja pidage meeles, et teie lapse distsiplineerimine avalikult ei halba. Enamik inimesi on õnnelikud, et võtate meetmeid ja austad teid selle eest. Kui lasete oma hirmul, mida teised inimesed mõtlevad teie lapsevanemate oskuste üle, saate saata oma lapsele sõnumi, et on olemas erieeskirjad, mis kehtivad siis, kui olete avalikkuses ja üks neist reeglitest on see, et ta on üks vastutav, mitte sina.
Nagu enamikus lastekasvatust pakkuvates olukordades, pole väikelapse distsipliini jaoks ühtegi sobivat meetodit. Mida rohkem distsipliini tööriistu teil on, seda parem. Vanemad võivad leida, et mida rohkem nad toetuvad ühele meetodile, seda vähem efektiivne see meetod muutub. Kui kasutate aega, pöörake tähelepanu oma lapse reaktsioonile. Ole võimalikult järjepidev, kui see jääb paindlikuks, kui leiate, et see, mida teete, ei tööta enam. Võite proovida ühte neist teistest väikelaste distsipliini tehnikadest .