Teie distsipliini vea parandamine
Ebaõnnestumine on inimlik, ja distsipliini vigade tegemine on osa vanemast. Teie laps kuritarvitab ja leiab, et te kaotate oma lahe, karjuvad või reageeriksid nii, et te arvate, et oleksid saanud paremini hakkama saada. Neid tavalisi vigu on võimalik lahendada. Näidake ennast oma lapsele erinevalt reageerides järgmisel korral, kui ta teeb midagi hulluks ja kindlustage oma võimele muuta oma halb käitumine ja teie reaktsioon tema käitumisele.
Ärge unustage end pausi teha. Need distsipliini vead on levinud, sest enamik vanemaid teevad ühe või mitu neist korraga või mõni teine. Tuleta meelde nõuandeid, mida võite oma lapsele anda, kui ta teeb viga. Vead, mida sa õpid, et saaksite kasvada.
1. Sa ei pidanud oma lapsele austust
Vanemad paluvad oma lastel neid austada, kuid nad mõnikord unustavad, et austus peaks olema kahesuunaline tänav. Üks vanematest levinud vigu teeb, kui lapsi distsiplineerides karjub, räägib karmi ja vihast tooni või isegi lapsi solvab. Aitähne andmine on üks peamisi näpunäiteid, kuidas lapsi distsiplineerida .
Fix: mõelge, kuidas soovite rääkida, kui teete täiskasvanutega, näiteks kaasautoriga või sugulasega konflikti. Pöörake oma lapse silmade tasemele ja arutame probleemi õrnalt (kuid kindlalt) ja lugupidavalt.
Ükskõik kui vihane olete, proovige jääda rahulikuks. Ärge karjuge ja ärge kunagi oma last pahanda.
2. Distsiplineerimine, kui vihane
On mõningaid asju, mida lihtsalt ei tohiks minna koos, nagu joomine ja sõitmine või kuumutatud e-kirja saatmine kellelegi, kes pani teid vihaseks, enne kui teil oli võimalus jahtuda.
See, et laps on vihane, on kindlasti selles kategoorias keelatud. Kui te oma lapsele mõrvaate, kui olete midagi sellist, mida nad tegid, on teid tõenäolisemalt hirmul või öeldes midagi, mida te ei mõtle.
Fix: Võtke mõni minut (või rohkem, kui seda vajate), et rahuneda ja koguda oma mõtteid, enne kui laps räägib oma halvast käitumisest. Eemaldage end või oma laps kohest olukorrast. Jalutama. Enda ja oma lapse andmine mõnda aega konflikti mõtisklemiseks võib aidata teil mõlemat olukorda rahulikumal viisil lahendada.
3. olematu
Pange oma lapsele hukka oma ruumi puhastamata, kuid ignoreerige seda, kui tema tuba on päeva jaoks räpane. Siis jälle jälitate teda, et ta ei puhastanud oma ruumi. Teie laps saab väga vastuolulise sõnumi. Üks parimaid viise, kuidas aidata lastel oma käitumist parandada, on anda neile selged juhised selle kohta, mis neist oodatakse.
Fix: andke oma lapsele selged ja lihtsad juhised ning realistlik loend ootustest. Näiteks kui soovite, et ta puhastaks oma toas igal nädalal, märkige see kalendris ja tehke see "ruumi puhastamise päev." Seadke ta üles hea käitumise jaoks. Kui ta seda ei tee, anna talle järjepidevat tagajärgi.
Ärge andke sama väärarusaamile erinevat karistust. Olge reeglite jõustamisel konstantne ja järjepidev.
4. Rääkimine või selgitamine liiga palju
Pika ja üksikasjaliku seletuse andmine teie lapse sobimatule käitumisele ei ole hea mõte. Lapsed, isegi tasemeõpilased, kes saavad tähelepanu pöörata, võivad kergesti kaotada arutelusid, mis lähevad liiga üksikasjalikult üle.
Fix: olge nii otseselt kui võimalik ja murra see põhitõdesid oma lapsele. Vanemate lastega rääkige sellest, mis läks valesti, ja arutage võimalikke stsenaariume, mis oleksid võinud olla paremate valikutega. Nooremate lastega lihtsalt öelge, mis käitumine oli ja miks see oli vale ("Sa läksid oma venna ruumi ja mängisid oma mänguasjaga ilma tema loata ja see tundis, nagu sa ei hoolinud oma tundetest.")
5. Minge negatiivseks
Ära kuulete ja ei, ei ole keegi, eriti laps, lõbus. Keskendudes sellele, mida laps tegeles valesti või mida ta ei peaks tegema, selle asemel, et rõhutada seda, mida laps peaks tegema, võib negatiivselt pöörata asjadesse ja seada teie suhtlemise tooni.
Fix: lähenemisviis asju positiivsest vaatenurgast, rääkides sellest, mida paremini teha. Kui teie laps vingub või räägib teiega, näidake talle mõned näited sellest, kuidas rääkida kena ja sõbralikumalt. Pärast seda, kui mõni külg on jahutanud, proovige mõnda kõvasti kuuldavat mängu, et üksteist paremini rääkida, et end paremini väljendada. Kui teie laps võitleb lapsevanemaga , soovitame mõningaid viise, kuidas nad suudaksid luua hea õdede-sugulussuhte , näiteks kui nad töötavad koos projektiga.
6. Mõeldes, et distsiplineerimine tähendab karistamist
Sageli vanemad unustavad, et laste distsiplineerimine on anda neile kindlad juhised ja piirangud, et neid ei tuleks karistada. Distsiplineerimine tähendab piiride ja ootuste loomist, et lapsed teaksid, mis neist oodatakse. Peamine eesmärk on, et lapsed õpiksid end õigusi reguleerima, nii et neid ei pea karistama.
Fix: mõtle uuesti distsipliini vaatamisele. Kui te distsiplineerite lapse, näete talle, kuidas teha häid valikuid ja valida käitumise, mis on positiivsed ja lõpptulemusena tema jaoks kasulikud. Näidates talle, kuidas sa oma käitumisviise hakkad käituda - armastavalt ja konstruktiivselt, mis rõhutab õppimist, mitte karistust - õpetate talle, kuidas üks päev suhelda oma lapsega, kui nad näitavad halba käitumist.
7. Ärge harjutage seda, mida te kuulate
Sa räägid oma lapsele mitte öelda valesid, kuid tavaliselt pääseb sellest välja, mida te ei soovi, näiteks ühinege selle kooli vabatahtlike komisjoniga või osaleke tööl ebaolulisel koosolekul. Sa kared oma lastele ja vihaselt öelate, et nad räägivad üksteisele kenasti. Probleem on selles, et sageli ei näe oma käitumist ja unusta, et teie lapsed jälgivad teie iga sammu ja õpivad, kuidas käituda oma eeskuju kasutades.
Fix: Võimaluse korral võite olla hea näide käitumisest, mida soovid, et teie laps jäljendaks. Kui te aeg-ajalt rikub oma reegleid, selgitage oma lapsele konkreetseid asjaolusid ja miks te käitusite nii nagu teete. Uurige, kuidas saaksite seda paremini käsitseda ja rääkida sellest, kuidas järgmisel korral võite asju teistsugustelt teha.
8. Ei oma lapsele mõeldud distsipliini tehnikaid
Kui tegemist on laste distsipliini , üks suurus ei sobi kõigile. See, mis töötas lapse vendel või sõprade lapsel, võib olla lapse jaoks vale lähenemine. Lapse käitumise korrigeerimiseks või juhendamiseks korduvalt püütakse kasutada teatavat lähenemisviisi, mis ei pruugi üksikutele lastele kõige paremini toimida.
Fix: Pidage meeles, et lastel, nagu täiskasvanutel, on oma isiksused, temperament ja nõiad. Üks laps võib olla rohkem kangekaelne kui teised, või on suurem tõenäosus, et asi ei kattu. Proovige erinevaid lähenemisviise, et kohandada distsipliini meetodeid igale üksikule lapsele. Näiteks kui üks laps võib mõne üldise meeldetuletuse järel keskenduda ja peatada, siis võib mõni teine laps vajada graafikuid, ajakavasid ja lähemat kontrolli, et hoida teda rahul. Üks laps võib peatada halva käitumise pärast hoiatust, et ta kaotab privileegid (mänguasja või tegevus), samal ajal kui teisele lapsele võib tegelikult vajadus neid asju ära võtta ja halva käitumise tagajärgi kogeda enne, kui ta õpib järgima reegleid.
9. Mitte kunagi lapsi üldse distsiplineerima
Paljude oluliste põhjuste hulgas, miks te peate lapsi distsiplineerima, on asjaolu, et lapsed, kellel on selged piirid ja juhised, on suurema tõenäosusega õnnelikud, meeldivad inimesed, kellel on hea enesekontroll . Kui lapsed ei ole distsiplineeritud, on nende mõju selged ja enamasti üsna katastroofilised. Lapsed, kellel ei ole mingeid piiranguid ega tagajärgi ja mida on rikutud, on sageli isekad, ei suuda ise reguleerida ja ebameeldiv olla.
Fix: anna oma lapsele reeglid , piirangud ja selged ja järjepidevad tagajärjed, kui nad ei tee seda, mida nad peaksid tegema. Kui olete mures, et teie lapse distsiplineerimine võib teiega vihaseks minna, pidage silmas suuremat pilti. Laste pole distsiplineerides teda hea. Niikaua kui te käitlete oma käitumisreegleid armastuse ja kindlate suunistega, õpib laps oma vigadest ja kasvab.