Nagu teie väike kasvab, arendab ta moraali tunnet - neid põhimõtteid, mis mõjutavad seda, kuidas ta teisi inimesi kohtleb ja kuidas ta peab õiglust. Tema peamised uskumused, temperament ja elukogemused on vaid mõned asjad, mis mõjutavad tema moraali tunnet.
Iga päev on teie preschoolerit ümbritsevad inimesed ja olukorrad, mis juhivad tema moraalset arengut.
Ükskõik, kas see on mõni teine laps, kes on kooli mänguväljakul või mõne lemmiktelevisioonil põhinev graafikutrükk, kujundavad tema kogemused tema vaateid.
Emaettevõttena arvatavasti tahate mõnda mõju avaldada sellele, kuidas ta arendab oma õiget ja valet tunde ja lisab väärtusi, mida peate oluliseks. Siiski ei ole alati lihtne teada, mis on vanusele sobilik, kui tegemist on lapse moraalse juhtimisega või isegi, kuidas alustada.
Millised vanemad peaksid teadma varajast moraalsest arengust
Umbes 2. eluaastal hakkavad lapsed tundma moraalseid emotsioone ja mõistavad - vähemalt mõnevõrra - erinevust õige ja vale vahel. Teie laps võib ka hakata tundma empaatiat, kui ta näeb teist lapsi, kes on ärritunud, kuigi see areng tõenäoliselt läheneb vanusele 4 või 5.
Väikelapsed ja preschoolers on motiveeritud tagajärgede oht. Seetõttu võite varakult oma moraalses arengus näha, et nad on rohkem mures pigem karistamise kui teise inimese tunde pärast.
Ärge muretsege, kui teie väikelaps ei tundu olevat huvitatud, kui keegi seda haiget teeb. Mõne teie juhisega saab empaatia õigel ajal.
Kuidas tunnustada moraalset valikut Preschoolers Make
Ehkki preschoolers ei tee elu muutvaid eluviise, teevad nad iga päev väikesi moraalseid valikuid. Siin on mõned moraalsed otsused, mida teie preschooler võib kokku puutuda:
- Kas ma jagan oma mänguasi sõbraga, kuigi ma ei taha seda?
- Kas ma taban inimest, kes ei mängi minuga?
- Kas ma peaksin võtma oma õe mänguasja teda, sest ma tahan sellega mängida?
- Kas ma lõikan reas, sest ma ei taha oodata oma käiku?
- Kas ma saan küpsist tappa, kui isa ei otsi?
Kuigi teie laps rikub teie moraalseid reegleid üsna tihti, on iga kord, kui ta välja astub, võimalus õppida. Teie eelkooliealiste moraalset arengut juhivad teie valitud distsipliiniprogrammid koos proaktiivsete strateegiatega, mida te kasutate, et õpetada teda valesti valesti.
Ole selge moraalidest
Uuringud näitavad, et lapsed hakkavad mõistma "lugu moraali" umbes viie või kuue-aastase vanusena. Ent preschoolers'id ei suuda mõne keegi teine lugu mõista eluviisist. Mõiste on liiga abstraktne.
Seega on oluline, et moraal oleks väga konkreetne. Ütle selliseid asju nagu "Me ei võta teiste inimeste asju, sest on vale võtta asju, mis meile ei kuulu. See tekitab teiste inimeste tundeid, kui me seda teeme, ja meie ülesanne on olla inimestele lahke, mitte haiget teha "
Kui teie lapse mõistmine moraalidest suureneb, hakake paluma teda elus õppetundidest lugu välja selgitada. Loe raamatuid ja vaatate lugusid erinevate moraalsete õppetundidega ja kontrollige, kas teie laps mõistab, kuidas ta saab selle õppetundi oma elule üldistada.
Lisaks jälgige hoolikalt seda, mida teie laps puutub kokku. Telesaated, raamatud või videomängud, mis rikuvad moraalseid koode ilma õppetunde andmata, võivad teie lapsele negatiivselt mõjutada.
Asutage süü, mitte häbi
Kui teie preschooler on rikkunud moraalset koodi teiste inimeste haigestumisega, peaks tal olema emotsionaalne reaktsioon sellele. Ja kuigi süü on tervisliku südametunnistuse märk, võib häbi olla madal eneseväärikust tähis. Siin on vahe:
- Häbi tuleneb mõtlemisest: "Ma olen halb."
- Sünne tuleneb mõtlemisest: "Ma tegin halba asja."
Vanemana soovite juhtida lapsi pigem süütuna kui häbi.
Laps, kes tunneb end süüdi, võib tunnistada, et ta on endiselt hea inimene, kes suudab tulevikus teha paremaid valikuid.
Sool on normaalne, tervislik reaktsioon. See tähendab, et teie laps kahetseb, mida ta on teinud, ja see võib motiveerida teda parandama. Süüdi tunded võivad ka takistada tal tulevikus teha sama viga.
Häda, teisest küljest võib teie laps arvata, et ta ei suuda õiget tegevust teha. Ja see võib mõjutada otsuseid, mida ta elus teeb. Näiteks võib laps, kes tunneb häbi, ei pruugi olla vastastikuse surve all ega võta endale vastu, kui tema õigusi rikutakse.
Pange oma lapsele ette halbu valikuid, mitte halva isiku nimel
Vanemana võite mõjutada, kas teie lapsel tekib häbi või süü pärast seda, kui ta teeb viga. Kui te väljastate viha oma lapsele või olete iseseisev, on tal tõenäolisem häbi.
Ärge unustage oma lapse iseloomu rääkides, öeldes näiteks "Bad girl!" Või "I'm so disappointed in you". Selle asemel keskenduge oma lapse tegevustele, öeldes näiteks "teete halva valiku" või " "Ma olen pettunud, et te halb valik."
Lisaks korrigeerige oma lapse käitumist, mitte emotsioone . Nii et selle asemel, et öelda: "Ära nii nii hulluks läheb!" Või "Ei ole midagi, mille pärast sa oled häiritud", öeldakse näiteks "Kasutage sisemist häält. See häirib inimesi, kui te sisenete. "
Selgitage, et kurb, hull, põnevil või mõni muu emotsioon on OK. Kuid inimeste löömine, nime kutsumine või halva kohtlemine ei ole vastuvõetav.
Paku kiitust proosotsiaalse käitumise eest
Tänu oma lapsele , mida ta teeb, selle asemel, kes ta on. Nii et selle asemel, et öelda: "Sa oled hea tüdruk," ütle: "Suurepärane töö, mis aitab vanemal toota toidukaupu. See oli selline asi, mida teha. "
Olge aegadel, mil teie laps otsustab jagada, konsoolida kellegi teise, rääkida tõtt või aidata teisi. Kui märkate positiivseid valikuid, muutub teie laps motiveerituks hea töö jätkamiseks.
Õppida oma lapsi tundetest
Teie laps ei saa mõista teiste inimeste tundeid ja kuidas tema tegevused mõjutavad teisi, kuni neil on selge arusaam oma tundetest .
Kasutage oma igapäevastes vestlustes tunnevaid sõnu. Märgistage oma lapse emotsioonid, öeldes järgmisi asju: "Näib, nagu oleksite praegu vihane" või "Mõistan, et sa kurb, et me ei saa praegu väljapoole mängida".
Kui teie laps mõistab oma emotsioone, saab ta hakata mõistma, et teistel on ka tundeid. Ja võite hakata rääkima sellest, kuidas tema käitumine mõjutab teiste inimeste tundeid.
Õpeta empaatiat
Õpetage oma lapsel, kuidas kaaluda kellegi teise emotsioone ja kuidas ühe inimese käitumine võib mõjutada teise inimese tundeid. Võtke olukordades raamatuid, televiisorit või filme ja küsige oma lapsel, kuidas see stsenaariumis inimene võiks tunda.
Selle punkti tõeliseks tugevdamiseks paluge oma lapsel näidata, kuidas inimene võib tunda. Kui teie laps teeb kurva näo, et mõelda, kuidas tegelane võib pärast haiget saada, tunneb ta mõneks aja pärast kurb. See võib teda kinnitada, et teistel on ka emotsioonid.
Hea moraali näide
Nagu ütleb, harjuta, mida te kuulutate. Kui te ei soovi, et teie lapsed räägiksid valesid , ärge lubage neil näha, et te valetaksite. Isegi kui te arvate, et see on natuke valge vale, teie laps arvab, et ebaausus on korras.
Kui soovite, et teie lapsed aitaksid teisi, veenduge, et nad näeksid teid teisi aidata. Ja märkige, mida teete, öeldes järgmisi asju: "Me kavatseme aidata vanaisa puhastada tänast garaaži, sest me armastame teda ja see on kena asi, mida teha."
Teie laps õpib palju rohkem sellest, mida teete, mitte seda, mida te ütlete. Nii veenduge, et teie tegevused sobiksid teie sõnadega.
Ajakava tegevused, mis õpetavad teie lapsele teie moraali
Niikaua kui saate nendega kaasas, võib teie preschooler vabatahtlikult ja aidata teistel mitmel viisil. Kas te kasute kohalikus SPCA-s kassi või kogute konservtoitu toidupoolele annetamiseks, rõhutate, kui oluline on muuta maailm paremaks.
Isegi lihtsad lahkumisharjumused teevad pikka tee hea moraalse mõtte kujundamisel. Näiteks tehke kaarti "kohe hästi varsti" naabrite jaoks, kes tunnevad ilmastikku. Seejärel tooge see koos kana-nuudlisuppiga Tupperware.
Hoidke oma last vastutavaks moraalsete koodide rikkumise eest
Igaüks teeb vigu, seega on oluline tagada, et teie laps teaks, et see on korras. Kuid te ei saa seda lihtsalt lasta, hoia oma väiket ühe eest vastutavaks.
Verbaliseerida, miks tema käitumine eksis, kui ta eksib. Ütle: "Me ei tabanud inimesi, sest see kahjustab nende tundeid ja nende keha." Seejärel anna talle tagajärg , näiteks pannes ta oma lemmik mänguasja pärastlõunal taanduma või ära võtma .
Tema vabandamine ei pruugi abiks olla. Ta ei pruugi tegelikult vabandust öelda, et ta vabandaks oma vennale, võib lihtsalt olla hinge teenus.
Kuid võite näidata, kuidas vabandada. Kui teete vea, öelge oma lapsele, et vabandate. Öelge midagi sellist: "Vabandust, et ma ei jõudnud koju õigel ajal, et teid parki pääseks. Ma üritasin koju minna niipea kui ma võin, kuid nüüd on see liiga tume. "
Ärge unustage, et teie lapse moraalse arengu juhtimine ei tähenda just paar nädalat. See on protsess, mis kestab kaua teie lapse algkoolis ja kauem.
Teie laps teostab kordagi vigu, mis panevad sind mõtlema, kas midagi, mida teete, tegelikult temaga vastab. Ära muretse - ta teid kuuleb. Teie järjepidev juhendamine annab teile selge moraalse kompassi.
> Allikad:
> Buchsbaum D, Gopnik A, Griffiths TL ja Shafto P. "Laste simulatsioon põhjuslike tegevusjärjestuste mõjutab statistilisi ja pedagoogilisi tõendeid." Tunnetus 120, nr. 3 (2011): 331-40.
> Rizzo, MT., Cooley S, Elenbaas L ja Killen M. "Noorte laste kaasamise otsused moraalses ja sotsiaalses konventsionaalses rühmasiseses kontekstis". Eksperimentaalse lastepsühholoogia ajakirja , juuni 2017.
> Walker, CM. Ja Lombrozo T. "Selgitamaks lugu moraali". Kognitiivsus , 20. detsember 2016.