Kas olete kunagi tundnud, et ajahetk ei ole piisavalt suur tagajärg, kui teie laps tabab kedagi? Või kas te olete kunagi mõelnud selle päeva eest privileegi ära jätmisega, ei õpetanud teie lapsel oma vennale sõbralikumaks? Kui nii, siis sa ei ole üksi.
Mõnikord vajavad lapsed midagi natuke rohkem kui "tavapäraseid tagajärgi", et tõepoolest õppida õppetunde. Tagasivõtmine võib olla tõhus viis, kuidas õpetada oma lapsi teiste inimeste ja nende vara kohtlemiseks rohkem austama.
Restituerimine on populaarne klassiruumi distsipliini strateegia. Kooliosakonnad viitavad sageli sellele kui "taastavat õiglust". See ei pea siiski õpetajatele reserveerima. Vanemad saavad kodus kasutada mitmesuguseid lapse käitumisega seotud probleemide lahendamist.
Kuidas restaureerimine toimib
Restituerimine annab lastele võimaluse "tagasi maksta" nende väärkasutuse eest. Neil on loogiline tagajärg, mis on otseselt seotud nende käitumisega.
Selle asemel, et saada kedagi vara hävitamiseks kiiret aegumistähtaega , annab tagastamine lapsele võimaluse ohvriga parandada. Lisaks ajajärgule võib laps anda oma lemmik mänguasja ohvrile kindla ajaperioodi jooksul laenu.
Tagasipöördumine ei seisne lapse häbistamises ega alandamises. Selle asemel on eesmärgiks see, et laps võtaks vastutuse oma käitumise eest oma vigade käsitlemisega.
Tagastamise näited
- 4-aastane poiste värv seintele. Tema tagasitulek on see, et ta peab seinu puhastama.
- 6-aastane tüdruk kutsub oma ema keskmist nime. Tema restitution hõlmab kahte head asju oma ema kohta ja aitab ema toiduga kaasa.
- 8-aastane poiss tabab oma venda. Nende ema probleem lahendab mõlema lapsega, et leida agressorile võimalus parandada. Nad nõustuvad, et ta teeb oma venna tööd tänapäeval.
- 10-aastane laenab oma õde särgi ilma küsida. Tema tagastamine hõlmab osa oma riiete kaotamist oma õele.
- 12-aastane jätab koolibussi ja tema isa peab teda kooli sõitma. Tagasimaksmiseks peab ta tegema täiendavaid tööülesandeid, et teenida raha, et maksta oma isa tema aja ja gaasi eest, mida ta koolis juhtis.
- Vihane teismeline lööb auk seinale. Tema tagasisaatmine on see, et ta peab tegema tööd, et teenida piisavalt raha, et maksta seinaploki materjalid. Vanem abistab teda aukude loputamisel ja parandamisel. Tal pole lubatud oma muid privileege tagasi kuni auku parandatakse.
Näpunäited restitutsiooni tegemiseks
Tagasivõtmine võib olla suurepärane võimalus alustada lapse õpetamist, kuidas käituda vastutustundlikult. Siin on mõned strateegiad, mis tagavad teie tagajärgede efektiivsuse.
- Tagasivõtmine peaks põhinema mõtetel, et kui te seda murda, tasute selle eest ja kui teete jama, puhastate selle.
- Restituerimine peab mõtestama. Negatiivne tagajärg peaks olema otseselt seotud ebaõiglase käitumisega.
- Võib olla kasulik, et lapsed saaksid kindlaks määrata, milline peaks olema tagastamatus. Rääkige nii süüdlasest kui ka ohvrist, et koguda oma arvamust selle kohta, mis oleks sobiv vastus.
- Restitutsioon nõuab mõnikord loomingulisi lahendusi. Kuid see ei tohiks kunagi kaasata lapse häbistamist. Kui laps seisab väljas, hoides märgi, mis ütleb, mida ta eksis, ei ole tagastamist. Erinege distsipliini ja karistuse erinevus ning veenduge, et teie restituerimisstrateegiad on tõhusad õpetamisvahendid.
- Olge oma laste jaoks häid eeskuju tagastamise korral. Kui teete vea, võtke vastutus selle eest. Näidake neile, kuidas teete parandusi, suunates need neile.
- Tuletage oma lastele meelde, et kõik teevad vigu. Kiida neid käitumiste eest, mida soovite rohkem näha, näiteks ausus või suhtumise muutmine.
- Mõnikord on mõtet ühendada tagasimaksmine teise tagajärjega. Näiteks võib laps enne tema tagasitoomist arutamist ikkagi minna ajakavale, et seda rahustada. Samuti on mõistlik mõnikord privileege ära võtta, kuni tagasimaksmine on lõpetatud.