Düsleksia on õpiraskused, mis mõjutavad suutlikkust kirjutada ja mõnikord rääkida keelt.
Põhjused
Düsleksias usutakse, et aju keelekeskused ei suuda keelt õiges järjekorras töödelda. On tõendeid selle kohta, et haigus võib olla pärilik, kuid düsleksia raskust võivad mõjutada ka keskkonnategurid.
Mõned teoreetikud usuvad, et aju arengu erinevus võib olla ka põhjus.
Omadused
Kord ja sõna pööramine on mõnikord düsleksia tunnused. Kuid juhuslikud pöördumised loetakse normaalseks juba varakult noorukieas ja nad ei ole alati õpivõimaluste sümptomiks, nagu düsleksia. Lisaks sellele ei näidata kõik haigusega üliõpilased pöördumisi.
Düsleksilistel õpilastel on harilikult raskusi:
- vaatamata kirjutusjuhistele;
- kuulamise mõistmine;
- ekspressiivne keel;
- mitme silbiga kõneldud sõnade väljendamine ja mõistmine;
- põhiline lugemine; ja
- lugemisest arusaamine.
Hindamine
Täielik psühholoogiline, intellektuaalne ja haridusalane hinnang on oluline selleks, et tuvastada konkreetsed lugemisvigad, mida düsleksiline laps teeb. Õpetajatel on välja töötatud konkreetsed strateegiad düsleksia konkreetsete sümptomite käsitlemiseks. Tüüpilised strateegiad keskenduvad sõnasõnalise sõnavara kujundamisele , lugemisoskustega töötamisele, kõnele ja keeleteraapiale, et käsitleda liigendust, fonemilist teadlikkust, vastuvõtlikku keelt , ekspressiivset keelt ja muid kõne- ja keelehäire sümptomeid.
Düsleksia puhul kasutatakse sageli sõrmejälgede ja sõna orientatsiooniga käes-või mitmekesiseid meetodeid .
Väärarvamused
Mitte kõik kirja pöördumised ja peegli kirjutamise signaali düsleksia. Sellised vead on esialgsetel aastatel normaalselt arengus. Kuues klassi juhuslikke pöördumisi on võimalik ilma düsleksiaeta.
Erinevalt normaalsetest juhuslikest pöördumatustest on düsleksia levinud probleem, mis mõjutab enamasti õpilase kirjutamist ja mõnel juhul ka räägitavat keelt. Düsleksiat on ka keerulisem korrigeerida kui aeg-ajalt juhuslikku pöördumist. Düsleksiaga õpilased vajavad sageli intensiivset keele-, lugemis- ja visuaalse tajundamise juhendamist.
Selle testimine
Mõned hinnangud turustatakse düsleksia testidena. Paljud hindajad kasutavad siiski diagnostilist lugemist, kirjutamist ja keelekatset, mis pole märgistatud düsleksiaeksami testideks. Häire diagnoosimiseks on abiks ka üliõpilaste töö, kognitiivsete testide ja tähelepanekute ülevaated. Kui düsleksia on tõsine ja laps kvalifitseerub erikoolituseks, arendatakse tema haridusvajadustele vastavat individuaalset haridusprogrammi.
Mida teha, kui arvate, et teie lapsel on düsleksia
Kui te arvate, et teie või teie lapsel on düsleksia ja võite õppida puudega, võtke ühendust oma kooli direktori või nõustajaga, et saada teavet hindamise suunamiseks. IEP meeskonna kohtumine toimub teie taotluse arutamiseks. Enne kui külastate, saate teada oma õigustest potentsiaalse puudega lapse vanemana .
Õpilased kolledžis ja kutseõppeprogrammid saavad pöörduda oma kooli nõustamisbüroos, et saada teavet edu saavutamiseks vajalike poliitikate, programmide ja strateegiate kohta.
Düsleksia ja diagnostika sildid puudutav sõna
Teie lapse kool ei tohi kasutada terminit düsleksia, kuid see võib ikkagi teie lapsi asjakohaselt hinnata. Tavaliselt kasutavad riiklikud koolid federatsiooni IDEA eeskirjades silte ja keelt. Düsleksia on psühhiaatriliste diagnoosimis süsteemides leiduv diagnostiline termin. Koolid leiavad, et see on üks mitmest lugemishäire liiki, mida nad võivad märgistuse all, õppimisvõimet.