Nonverbal intelligence testid mõõdavad mitteverbaalset põhjendust. Neid kasutatakse, et hinnata õpilasi, kellel on keeleprobleemid või kellel on piiratud inglise keele oskus. Nendes testides on ülesannete eesmärk eemaldada verbaalne intelligentsus lapse arutlusvõime hindamisest ning iseseisvalt ja hinnata õpilase visuaalseid õppimisoskusi.
Nende testide eesmärk ei ole testida kõiki õpilasi nende mitteverbaalse luureandmete tõttu . Need on mõeldud õpilastele, kellel on kõne-, keele- või kuulmispuudulikkus või kes ei ole suuliselt kommunikatiivsed.
Need testid hõlmavad Mitteverbse Intelligence'i (CTONI), Universal Nonverbal Intelligence Test-Second Edition (UNIT2), Raven's Progressive Matrices (RPM) ja Nonverbal Intelligence'i neljanda väljaande (TONI-4) ja varasemate versioonide test TONI.
Miks on vaja mitteverbaalseid luureandmeid
Mitteverbaalsed hinnangud üritavad keelebarjääre kõrvaldada õpilase intellektuaalse suutlikkuse hindamisel. See on eriti kasulik keeleoskust mittehäälteta või piiratud keeleoskuse hindamisel , kurtidega või raskustes olevatega inimestel ja ingliskeelsete piirangutega õpilastel.
Mitteverbilise autismiga õpilased on näide elanikkonnast, kus standardseid IQ testid ei hinda oma võimekust hästi.
Paljud, kes standardsetel testidel intellektuaalselt puudega liiget jagavad, saab paremini hinnata mitteverbaalse luure katsega.
Kõne- või keelepiirangutega õpilastele saab testi sooritada kas suuliselt või pantomiime kasutades. Õpilased ei pea esitama suulisi vastuseid, kirjutama või manipuleerima objektidega, et neid katseid teha.
Katse erineb selle poolest, kuidas neid manustatakse. Parimad kujundused ei vaja suulisi juhiseid ega suulisi vastuseid.
Nonverbal intelligence testid võivad olla üks osa lapse võimete terviklikust hindamisest. Need on ainult üks tegur, mida kasutatakse puude kindlaksmääramisel Puuetega inimeste hariduse seaduse (IDEA) raames. Õpilastel, kellel on verbaalsed kommunikatsiooniressursid, on vaja täielikku valikut hinnanguid, mis võivad sisaldada vaatlust, intervjuusid, rekorditeavet ja mitmesuguseid katseid. Testid pakuvad sageli juhiseid mitmes keeles.
CTONI mõõdab spetsiifilisi oskusi
CTONI mõõdab mitut tüüpi mitteverbaalse arutlusoskuse. Läbi piltide ja suunavate vastuste õpilased lahendavad probleeme analoogiate, klassifitseerimise oskuste ja loogiliste järjestuste abil.
Analoogiad hindavad õpilase võimet ära tunda ühiseid tunnuseid erinevate objektide vahel. Kategooriatesse laskmisega seotud ülesanded nõuavad õpilastel piltide objektide sorteerimiseks ühiseid atribuute. Hinnatakse ka õpilase võimet aru saada loogilistest järjestustest. Katsematerjalid mõõdavad nii konkreetseid kui ka abstraktseid mõisteid.
UNIT2 test
UNIT2 test on mõeldud vanuses 5 kuni 21 ning tal on täielikult mitteverbaalne stimulatsiooni ja vastuse manustamise formaat. Ta kasutab täisvärvilisi stiimuleid, manipulaatoreid ja suunavaid reageerimisrežiime.
Sellel on kuus alamtesti: sümboolne mälu, mittesümbooliline kogus, analoogiline mõtlemine, ruumiline mälu, arvuline seeria ja kuubiku disain.
Nendest alamtestidest tuletatakse seitse komposiit skoori mälu, arutluskäigu, kvantitatiivse, lühendatud taigna, standardse akuga koos mälu, standardse aku ilma mälu ja täismahus aku. UNIT2 loetakse mitmemõõtmeliseks testiks, samas kui CTONI ja TONI-III ja RPM on kõik ühe mõõtmega testid.