11aastase tõsta esile mõned huvitavad lastevanemate väljakutsed. Mitte enam "väike poiss", kuid mitte päris teismeline, on paljud 11-aastased mõnevõrra kaotanud - ja nende vanemad tunnevad sageli vähe kadunud, kui on vaja leida vanusele sobiv distsipliin .
Kuigi mõned 11-aastased mängivad endiselt nukuteid ja mänguasja veoautot, on teised rohkem keskendunud ilusatele liikumistele.
Nii et kui mõned eakaaslaste vanemad üritavad "poissi petta," püüavad teised oma lapsi veel vannida.
Mida peaks teadma 11-aastastele
Vanus 11 on tavaliselt kiire kasvu aeg - füüsiliselt, sotsiaalselt, kognitiivselt ja emotsionaalselt. Ja mõnikord näivad lapsed oma küpsuse mõttes kaks sammu edasi ja üks samm tagasi.
Tween aastaid on see, kui enamik lapsi hakkab rohkem mõtlema, kuidas teised neid tajuvad. Nad muretsevad selle pärast, mida nende sõbrad mõtlevad.
Ja sõbrad muutuvad selles vanuses väga oluliseks. Paljud lapsed eelistavad rohkem kulutada oma sõpradele ja vähem aega oma vanematega. Mõned neist hakkavad tundma huvi romantiliste suhete vastu.
Lapsed erinevad füüsilise arengu osas 11-aastaselt. Enamik neist on juba jõudnud puberteedi ja nende füüsilised muutused võivad tekkida segaduses.
On tavaline, et nad muutuvad enesestmõistetavaks. Üks laps võib tunduda ebaturvaline, sest tema sõbrad arenevad kiiremini, samas kui teine võib tunduda halb, et ta areneb varem kui tema eakaaslased.
11-aastaselt hakkavad paljud lapsed vastutuse võtma palju rohkem. Võite olla kindel, et laps jääb koju üksi pikemaks ajaks.
Kõige tavalisemad käitumisprobleemid
Üks levinumaid käitumisega seotud probleeme, mille 11-aastaste vanemate kogemus on vanematele, on "know-it-all" suhtumine. Kuigi lapse arutluskäik ja probleemide lahendamise oskused muutuvad sellel ajal vanemaks, on paljud 11-aastased arvavad, et nad suudavad üksinda teha.
Nii et ärge üllatage, kui teie 11-aastane ütleb: "Ma tean!", Kui meenutame talle, et ta võtab oma sokid üles või pese käed enne õhtusööki.
Samuti on tavaline, et 11-aastased saavad argumenteerida. Teie laps võib hakata teie käitumist küsitama, küsides selliseid küsimusi nagu: "Sa ütlesid, et sa räägiksid ainult vanaemaga mõne minutiga. Miks siis jäid telefoni tund üheks tunniks? »Või," Sa alati ütlete, et ei ole tervislik rämpstoitu. Miks sa siis oma lauale kott šokolaadikompvekid hoiavad? "
Teie laps võib teie eeskirjades leida ka lünki. Kui te ütlete: "No TV pärast õhtusööki pole," võib ta püüda lükata õhtusööki nii kaua kui võimalik, et ta saaks televiisori kauem vaadata. Või kui te ütlete talle, et ta ei vaata televiisorit, võib ta öelda: "Ma ei vaata televiisorit. Ma vaatan oma tahvelarvet. "
Olge valmis pidama vestlusi leibkonna eeskirjade ja nende täitmise tähtsuse üle. Samuti on hädavajalik pidevalt tegeleda selliste küsimustega nagu lahkus ja lugupidamine.
11-aastaste kõige tõhusamad distsipliinialased strateegiad
Oluline on veenduda, et teie distsipliini strateegiad vastavad teie lapse vajadustele. Kui teie laps rikub reegleid või rikub häireid, kasutage distsipliini strateegiaid, mis õpetavad tal tulevikus paremaid valikuid tegema.
Siin on 11-aastastele kõige tõhusamad distsipliini strateegiad:
- Loo käitumisleping . Loo käitumisleping, milles kirjeldatakse, mida ta peab tegema, et teenida ja säilitada lisaväärtusi. Kui ta soovib nutitelefoni, selgitage, kuidas ta suudab teile näidata, kui ta on selle vastutuse jaoks valmis. Kirjutage üles sellised käitumised, mida peaksite temalt nägema, näiteks oma ajahetke tegemine õigeaegselt ja tema muu elektroonika kaotamine vaidlustamata.
- Võta ära privileegid . Kui teie laps õnnestub, eemaldage tähenduslik privileeg. Võtke elektroonika 24 tundi või ärge lubage tal nädalavahetustel sõpradele minna. Nende privileegide kaotamine hoiab teie asutust ja saadab sõnumi, et õigused tuleb teenida.
- Hea käitumise eest tasu . Lisage stiimuleid, mis aitavad teie lapsel kõvasti tööd teha. Andke talle hüvitis oma tööülesannete täitmise eest või lase tal kutsuda filmi sõbrannale, kui ta saab kõik oma kodutöö õigeaegselt kätte toimetatud.
- Esitage eelõpetus. Tõenäoliselt hakkab teie 11-aastane iseseisvalt rohkem tegema. Enne uue olukorra saatmist rääkige eeskirjadest ja ootustest. Kulutage mõnda aega, kui vaatate, kuidas ta võiks lahendada konkreetseid probleeme, mis võivad tekkida.
- Osalemine probleemide lahendamises . Selle asemel, et öelda oma lapsele, mida teha, anna talle võimalus tegeleda probleemidega teiega. Määrake probleem ja küsige oma sisendit, öeldes: "Unustad oma korvpalli tossud viia koolini. Mida me saame teha, et mäletate? "Kui ta kaalub võimalike lahenduste leidmisel, on ta tõenäoliselt rohkem motiveeritud oma käitumise parandamiseks.
- Las ta nägu loomulikke tagajärgi . Eemaldage samm ja lase oma lapsel vigu teha. Laske teda oma käitumise loomulike tagajärgedega silmitsi seista. Selle asemel, et meenutada teda korduvalt, et pakkida koolis suupisteid, lase tal ühe päeva unustada. Suupiste ei saa süüa meelde tuletada, et saaksite seda järgmisel päeval pakendada.
Kuidas ennetada käitumisprobleeme enne nende alustamist
Paljud 11-aastased hakkavad oma privaatsust veelgi väärtustama. Nad võivad oma ruumidesse rohkem üksi ajada või võivad nad oma sõpradega oma sõpradega vestlusi pidada.
Oluline on anda 11-aastane väike privaatsus. Võimaldades tal oma ruumi anda, võib ta anda vabaduse ja iseseisvuse tunde.
Veenduge, et te ei anna teie lapsele liiga palju privaatsust. Jälgige oma online-tegevust ja nõudke, et ta ütleks teile, kes ta veedab aega ja kus ta läheb.
Tutvuge oma lapse sõprade ja nende perekondadega. Ärge häbenege, kui helistate teiste laste vanematele, et nad lähevad koju, enne kui laps läheb koju.
Samuti on hea aeg rääkida peer-rõhust. Ilma asjakohaste oskusteta võivad selle vanuse lapsed vajuda kehva valiku tegemiseks.
Veenduge, et teie lapsevanemate strateegiad õpetaksid teie lapsel elukvalifikatsioone, mida ta peab saama vastutavaks täiskasvanuks. Aidake tal teravaid mõningaid tema oskusi, nagu konfliktide lahendamine , emotsioonide reguleerimine ja impulsi kontroll .
Lisaks alustage talle rohkem vastutuse andmist. Määrake keerukamaid tööülesandeid, oodake, et ta teeks oma kodutöö vähemate meeldetuletustega ja annaks talle rohkem võimalusi olla iseseisev.
Diagrammide ja kontrollnimekirjade koostamine aitab teie lapsel olla vastutustundlikum. Selle asemel, et meenutada teda iga koolitusest, mida teha pärast kooli või iga jalgpallikotti pakitud ese, ütle talle, et ta jälgib oma kontrollnimekirja.
Kulutage kvaliteediga aega koos. Tervislike suhete säilitamine on suurim võti mitmete käitumisprobleemide ennetamiseks.
Säilitage tervislikku suhtlemist oma 11-aastasega
Kuigi pikk loeng pole tõenäoliselt kasulik 11-aastasega suhtlemisel tervislike valikute tegemisega on hädavajalik. Lihtsalt veenduge, et te ei ole see, kes teeks kõiki räägi. Näidake, et olete huvitatud tema arvamuse kuulamisest.
Kui näete, et hindate seda, mida ta arvab, hakkab ta oma arvamust väärtustama hakkama. See on oluline, sest soovite, et ta oleks kriitiline mõtleja, kes teab, et saab teha tervislikke otsuseid.
Kui ta on kindel, et ta suudab teha häid valikuid, usaldab ta ennast õiges suunas, isegi kui teil pole seda öelda, mida teha.
Nii et küsige küsimusi filmitähtede kohta, mida tema sõbrad teevad ja kuidas ta tunneb praegustest sündmustest. Küsige, kuidas ta jõudis oma otsuste juurde ja miks ta arvab, kuidas ta teeb.
Ta hakkab kiiresti varieerima mõningaid oma väärtusi ja uskumusi, ja paljud neist võivad teiega erineda. Nüüd on suurepärane aeg, et aidata tal mõista, miks ta arvab, kuidas ta teeb - mitte lihtsalt sellepärast, et keegi ütles talle, et ta mõtleb.