Kas teie distsipliini strateegiad õpetavad neid olulisi elukogemusi?

Õpetage lastele neid oskusi, et nad saaksid edukateks täiskasvanuteks

Distsiplineerimine ei tohiks olla laste karistamine vale käitumise eest. Selle asemel peaks distsipliin olema see, et õpetada lapsi elukvaliteedile, mida nad peavad vastutustundlikeks täiskasvanuteks saama.

See ei tähenda, et te ei anna oma lastele negatiivseid tagajärgi. Tegelikult võivad tagajärjed olla suurepärased õpetajad.

Kuid see on oluline selleks, et teie distsipliin õpetaks lastele, kuidas paremini järgmisel korral teha, et nende vead muutuksid väärtuslike õppimisvõimalusteks. Siin on kuus elukogemust, mida teie distsipliin peaks teie lapsele õpetama:

1 -

Enesedistsipliin

Naljavad lapsi, kes teevad oma kodutööd , ei anna neile tööd ega päästa neid alati rasketest ülesannetest, ei õpetata enesedistsipliini. Selle asemel tugevdavad need asjad ainult teie lapse sõltuvust sind.

Lõppeesmärk peaks olema vanematele töölt vabanemine. Lõppkokkuvõttes ei peaks teie lapsed enam sind vajadust. Selleks, et abistada neid sellega, peavad lapsevanemad abistama lapsi enesedistsipliini .

Teie laps peaks õppima enesedistsipliini seoses raha, tööülesannete , kodutööde ja ajajuhtimisega. Parim viis enesedistsipliini õpetamiseks on anda järjepidevad tagajärjed ebaadekvaatlusele ja positiivsed tagajärjed heale käitumisele.

2 -

Sotsiaalsed oskused

Enamik lastele vajab palju abi ja harjutama sotsiaalseid oskusi. Noored lapsed peavad õppima jagama, kasutama häid kombeid ja rääkima lahkelt, et nad saaksid luua tervislikke sõpru.

Vanemad lapsed vajavad tihti abi nende sotsiaalsete oskuste kohandamiseks. Rollimäng, kuidas abi paluda, kõnelege siis, kui nende tunded on vigastatud või tõrjutud. Hea sotsiaalsed oskused on eluks vajalikud oskused, mis võivad teie lapse õnnestumises kogu koolis ja täiskasvanuks kujuneda.

Määratlege konkreetsed sotsiaalsed oskused ja head viisid, mida soovite oma lapsel õppida. Rollimäng, kuidas neid oskusi kasutada ja anda palju tagasisidet. Kui sa püüad oma lapsega, kasutades häid sotsiaalseid oskusi, andke kiitust .

3 -

Tervislike otsuste tegemine

Lapsed ei vaata probleeme samamoodi nagu täiskasvanud teevad. Nad vajavad abi probleemide lahendamise oskuste õppimisel ja nad vajavad praktikat, tehes ise otsuseid tervislikult.

Kui teie lapsel tekib probleem, töötavad koos, et välja töötada tervislik lahendus. Ükskõik, kas teie laps ei saa otsustada, mis sünnipäevapidu kandma, või kui ta ei suuda oma matemaatilist probleemi mõista, on alati võimalusi õpetada probleemide lahendamise oskusi.

Juhtivad lapsed, kes ei tee neile kõiki oma otsuseid, on oluline osa, et aidata neil õppida tervislikke otsuseid tegema. Vältige helikopteri vanemate kasutamist ja kui see on ohutu, laske oma lapsel tulla toime loomulike tagajärgedega . Vead võivad olla võimas õpetamisvahend.

4 -

Impulsi kontroll

Lapsed arendavad aeglaselt impulsskontrolli aeglaselt. Vanemad võivad hõlbustada impulsskontrolli oskusi mitmel viisil. Loomsete tagajärgede pakkumine on üks viis, kuidas motiveerida oma lapsi viivitatud rahuldust praktiseerima.

Kiituseks võib olla teine ​​suurepärane võimalus aidata lastel impulsse juhtida. Tänu oma lapsele mõtlemisele, enne kui ta tegutseb, oodates, et ta pöördub vestlustes või kõndides ära, kui ta on vihane.

Enne õpetamist saab suurepärane võimalus ennetada probleeme enne nende alustamist. Näiteks enne autosse sisenemist öelge oma nelja-aastasele: "Kui me autost välja pääsevad, käeme käed ja sõidame autosse vaadates läbi parkimisplatsi". Kujutav käitumine üks samm korraga, kui teie laps oskab uut oskust.

5 -

Emotsioonide määrus

Laste õpetamine nende emotsioonidega tegelemiseks on elulaad, mida paljud vanemad silme all näevad. Kui lapsed ei suuda ennast suuliselt väljendada või kui nad ei tea, kuidas toime tulla ebameeldivate emotsioonidega, siis nad sageli loovad kurnatuse või muutuvad agressiivseks .

Alustades noored, õpetage oma lapse tundeid . Uuringud näitavad, et elukestva edu puhul on emotsionaalne intelligentsus olulisem kui IQ.

6 -

Usaldus

Järjepidev distsipliin on suurepärane võimalus, mis aitab teie lapsel saada enesehinnangut ja enesekindlust. Usaldus avab ukse ka teistele elukogemustele, näiteks võime õppida vigadest, nõustuda kriitikaga ja näkku hirmu peal.

Kehtestada selged leibkonna eeskirjad ja järjekindlad positiivsed ja negatiivsed tagajärjed ning teie laps teab, mida oodata. Kui teie laps tunneb end turvaliselt, saab ta uute asjade proovimisel ja oma andekate uurimisel kindlamana. Kasutage positiivset distsipliini, et tugevdada oma usaldust aastate jooksul ja ta on valmis võtma maailma, kui ta jõuab täiskasvanuks.

> Allikad

> Peculea L, Bocos M. Sotsiaalsete ja emotsionaalsete oskuste arendamine noorukite sekkumisprogrammide kaudu. Protsess - sotsiaal- ja käitumisteadused . 2013; 76: 618-623.

> Rahmati B, Adibrad N, Tahmasian K, Sedghpour BS. Eluoskuste koolituse efektiivsus laste sotsiaalsel kohandamisel. Protsess - sotsiaal- ja käitumisteadused . 2010; 5: 870-874.