5 põhjust, miks teie laps ei kuule esimest korda, kui te räägite

Kui lapsed kuulavad esmakordselt, kui räägite, võib tunduda ülesmägeva lahinguga. Ükskõik, kas teie laps väidab, et ta ei kuulnud esimest kolm korda, kui ta ütles, et ta peab oma videomängu välja lülitama, või kui ta ütleb, et ta peab voodisse minema, siis võib see korrata ennast.

Kuigi see on normaalne ja tervislik - lapsed peavad oma iseseisvuse kinnitama mõne aja pärast, peavad nad õppima juhiseid järgima.

Üks viis, kuidas parandada lapse vastavust, on mõeldav juhiste andmise viisile. Kui teil tekib mõni neist viiest asjadest, võite kogemata harjutada oma lapsi mitte kuulama. Veenduge, et te ei tee ühtegi sellist viga, kui annate lastele juhiseid.

1. annate liiga palju hoiatusi

Kolm korda lugedes, küsides: "Kui mitu korda ma pean sulle ütlema?" Või öeldes: "See on tõesti teie viimane hoiatus", ei saa olla efektiivne. Kui annate liiga palju hoiatusi, õpib teie laps bluffi helistamiseks.

Tegelikult annab korduvalt hoiatusi, et teie laps ei räägi esimest korda rääkima mitte kuulama. Miks hüpata ja teha seda, mida ütlete, kui kavatsete seda vähemalt viis korda uuesti korrata?

Kui sa kordad ennast, hakkab teie laps sind häälestama. Andke oma juhised üks kord. Kui ta ei kuula, järgige hoiatusega ja ole valmis andma talle tagajärge, kui ta ei võta meetmeid.

2. Teete mõttetuid ohte

Sellised ohud nagu: "Teil ei lubata kunagi enam välja tulla, kui te ei puhasta oma tuba kohe!" Või "Ma viskan ära kõik teie mänguasjad, kui te neid ära ei võta!" tõenäoliselt töötab.

Võib tähendada siis siis, kui te ütlete neile, et nad ei tunne ennast pettuma. Kuid teie laps tunneb ennast ära, et te ei kavatse läbi viia ennekuulmatu karistusega .

Liialdatud ohud pole ainus probleem. Mõnikord teevad vanemad ohtu, mis heli kutsuvad. Kui öelda: "Ma muudan seda autot ümber kohe, kui te ei vaidle vastu!" Võib tunduda rohkem kui tasu, mitte karistus.

3. Te võite osaleda võitluses

See võib olla lihtne imetleda argumendiks teie lapsega, ilma et oleks tõesti märganud, et see juhtub. Kuid mida kauem te osalete "Jah, teie olete!" Ja "Ei, ma pole!" Lahingus, seda kauem teie laps saab oma juhistega läbi minna.

Kui te ütlete oma lapsele oma ruumi puhastada, ja ta väidab selle kohta 20 minutit, siis on see 20 minutit, kui ta just tegi seda, mida te küsisite. Ärge häirige võimu võitlusest . Selle asemel on teil valmis järgnema, kui teie laps otsustab mitte järgida.

4. Te ei järgi tagajärgi

Negatiivsed tagajärjed õpetavad teie lapsel tulevikus paremaid valikuid tegema. Kuid kui te võite pidevalt tagajärgi läbi viia, siis teie laps ei õpi.

Olles ohtlik ära võtta privileege, ilma seda tegemata, ei anta, kui teie laps kasutab privileege tagasi või annaks tagajärgi, mis ei häiri teie last. Jälgige loogiliste tagajärgedega, mis on elu õppetund.

5. Sa tõsta oma häält

Kui laps ei kuula, on paljudel vanematel kiusatus tõsta oma häält. Kuid karjumine ei too tõenäoliselt kaasa positiivseid tulemusi. Teie laps õpib sinult häälestama.

Lisaks võib uuringud näitavad, et karjumine võib olla sama kahjulik kui võltsimine . See kahjustab suhteid teie lapsega, mis vähendab tõenäosust, et teie laps kuulab teid tulevikus.

Verywelli sõna

Kui vaetate, et teie laps saaks kuulata, siis kaaluge, kuidas saaksite oma juhiseid teisiti jagada.

Tähtis on valmistada lapsed reaalses maailmas. Tema tulevane ülemus ei pruugi 10 korda meelde tuletada, et ta peaks aruande lõpetama või täitma ajakava.

Selle asemel oleks ta tõenäoliselt nägu tagajärgi, kui ta ei teeks seda, mis teda oodati.

Tehke prioriteediks see, et teie laps kuulaks esimest sõna . See säästab mõlemaid nii palju aega ja pettumust, kui olete laps, kas te olete ettevõtja.

> Allikad

> Morin A. 13 asjad vaimselt tugevate vanematega ei tee: enesega kindlustatud laste tõstmine ja nende aju õpetamine õnne, tähenduse ja edu jaoks . New York, NY: William Morrow, HarperCollinsi väljaandjate väljavõte; 2017.

> Vanem J, Mckee LG, Forehand R. Seesaw Discipline: Karmi ja Laxi distsipliini interaktiivne mõju noorte psühholoogilisele kohandamisele. Laste- ja perearstide ajakiri . 2015, 25 (2): 396-406.