ESL on koolides kasutatav lühend, mis tähistab "inglise keelt teise keelena". Koolid kasutavad tihti mõistet ESL, kirjeldades programme, mis õpetavad õpilasi, kes ei ole emakeelsed inglise keelt kõnelejad, ja kirjeldavad ennekõike õpetajaid.
ESL-klassid on täiskasvanutele kättesaadavad ka erinevate ühenduse programmide kaudu.
Mis on ESL programm?
Paljud koolid asustavad lapsi ESL-programmis, kui nende mitte-inglise keelt kõnelev pere hiljuti sisenenud Ameerika Ühendriikidesse või kui välisvaluutaüliõpilane vajab täiendavat abi keele õppimisel .
Selle eesmärk on anda neile lastele erilist tähelepanu , õppides inglise keelt, et nad saaksid integreerida tavalise klassiruumi.
ESL-programmi raames lapsele kulutatud aeg sõltub lapse inglise keele haaratusest.
- Uued üliõpilased, kes tunnevad vähe või üldse mitte inglise keelt, võivad esmajärjekorras kõige koolipäeval esimest korda ESL-klassi õppida. Õpetajad integreerivad lapsed tavapärase klassiruumi juurde, kuna nad muutuvad asjatundlikumaks.
- Õpilased, kes mõistavad inglise keelt ja oskavad seda rääkida, võivad alata ainult tund või kaks ESL-programmi päevas ja ülejäänud aja veetma tavalistes klassides.
ESL-programmi õpetajad ja nende abilised ei pea tundma oma klassiruumis olevaid ESL-i õpilaske emakeelt. Aja jooksul võivad nad oma õpilastest mõne sõna võtta, kuid põhitähelepanu on laste õpetamine inglise keelt rääkima, lugema ja sellest aru saama.
Paljud ESL-programmid lähevad kaugemale ka keelest.
Enamik aitab sisserändajate lapsi kohaneda Ameerika ühiskonna ja kultuuriga. Lapsed võivad sageli võtta neid õppetükke koju, et jagada oma vanematega.
Kuidas inglise keelt õpetatakse ESL-i üliõpilastele?
Õpetajad, kes osalevad kooli ESL-i programmis, on saanud spetsiaalseid tehnikaid ja vahendeid, et aidata õpilastel inglise keelt õppida.
See ei ole palju erinev kui inglise keelt kõnelev tudeng, kes õpib hispaania, prantsuse, hiina või mõne muu võõrkeelt rääkima.
ESL-klass on erinev, kuna see hõlmab sageli õpilasi, kes räägivad mitmesuguseid keeli. Õpetaja peab kasutama tehnikaid, mida kõik need õpilased saavad aru.
Pildid on üks kõige enam kasutatavatest tööriistadest, sest enamik lapsi teavad näiteks seda, mis koer, lill või auto näeb välja. Joonised või fotod võivad aidata õpilastel seostada need objektid inglise keelega, olenemata sellest, mis nende emakeel on.
Kordamine ja meeleavaldused on ka ESLi õpetajate esmaste õpetamisvahendite hulgas.
Paljud ESL-i programmid kasutavad ka arvutitarkvara, et aidata õpilastel inglise keelt õppida. Rosetta Stone seeria on suurepärane näide, sest õpilased saavad õpingute käigus õppida.
Iga ESL-programmi käsutuses on erinevad õpetamismeetodid ja -vahendid. Neil on ka erinevad standardid üliõpilase hindamiseks nende edenemise ajal. Kõigi nende eesmärk on aidata õpilastel inglise keelt nii kiiresti kui võimalik, et nad saaksid liituda oma eakaaslastega tavalises klassiruumis.
ESL-iga seotud lühendid ja tingimused
ESL on just esimene lühend, mis on seotud inglise keelt õppivate õpilastega.
Siin on veel mõned terminid, mida võite leida ESL-programmi töös.
- ELL (inglise keele õppijad) - viitab õpilastele, kes pole veel inglise keelt valdavad, kuid oskavad oma oskusi edasi arendada. See on K-12 hariduses üldiselt kasutatav termin.
- EFL (inglise keele kui võõrkeele) - lühend, mida kasutatakse inglise keele õppimiseks, kui nad elavad oma kodumaal. Näiteks Pekingis elav Hiina tudeng, kes õpib inglise keelt.
- ESOL (inglise keelt teiste keelte kõnelejatele) - seda lühendit kasutatakse tihti täiskasvanute õppimiseks ja üliõpilastele, kelle emakeel ei ole inglise keel. Paljud kolledžid ja ühiskondlikud organisatsioonid pakuvad ESOLi klasside asemel mõistet ESL. Need on väärtuslikud täiskasvanutele, kes peavad õppima inglise keelt töö või kõrghariduse omandamiseks.
- EFOL (inglise keele kõnelejad muude keelte jaoks) - kasutatakse vähem kui ESOL, kuid sisuliselt on see sama tähendus.
- TESL (inglise keele kui teise keele õpetamine) - üldkasutatav lühend, mis viitab ESL või ESOL klasside õpetajatele.
- TEFL (inglise keele kui võõrkeele õpetamine) - kasutatakse inglise keele õpetajate puhul, kes töötavad riikides, kus see ei ole põhikeel. See võib hõlmata rahvusvahelistel koolidel töötavaid õpetajaid või neid, kes on palgatud inglise keele õpetamiseks rahvusvaheliste ettevõtete ja organisatsioonide töötajatele või töötajatele.