Puuete lugemine ja matemaatika on ühised
Spetsiaalsed õpiraskused on Puuetega inimeste haridusseaduses (IDEA) kirjeldatud puuete rühm. Mõiste viitab häirele ühes või enamas keele mõistmiseks kasutatavast psühholoogilisest protsessist (kas kirjalik keel või räägitav keel).
Pange tähele, et mõistet "õppimisvigadused" kasutatakse mõnikord sõna "õppimisraskused" tähenduses - need on samad.
Õppimispuude näited
Inimesel võib olla üks õppimispuudus või mitmed õpiraskused. Varajane avastamine ja sekkumine on võtmeks, et vältida õpiraskusi klassi õpilase negatiivsel mõjul. Tavaliselt mõjutavad õpilased järgmisi õpiraskusi:
- Ekspressionliku keele õppimise puueteks, mida nimetatakse ka suuliseks väljenduseks
- Vastuvõetava keele õppimise puueteks, mida nimetatakse ka kuulamise mõistmiseks
- Õppimispuudus põhi kirjalikult mehaanika
- Kirjalikku väljendusõpetus
- Põhi lugemise dekodeerimise õpetamise puue
- Lugemisskeemis õppimise puuetega inimesed
- Põhimaterjali arvutusoskuste õpetamise puue
- Rakendatud matemaatika ja probleemide lahendamise õpetamise puue
Õppimispuud võivad hõlmata mitut tüüpi häireid. Näiteks düsleksia kuulub lugemisoskuste alla IDEA-le. Düsgraafia on kirjalikult kaasatud õpetamispuudujäägiga ja düskalkuulia kuulub matemaatikaõppesse.
Muud õpiraskused
Õppimispuudega võivad kaasneda ka häired või sündroomid, nagu näiteks arenguhäired, tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häired või Tourette'i sündroom. ADHD on vaieldamatult nende häirete hulgas kõige tuntum. See võib põhjustada lapsele probleeme keskendudes või istudes.
Nagu teised haigused, mõjutab ADHD ka lapsi erinevalt. Teisisõnu ei pruugi kõigil ADHD-ga lastel tekkida õpiraskusi.
Muu puude roll
Spetsiifilisi õpiraskusi ei diagnoosita tavaliselt siis, kui esineb teisi primaarseid puudeid, nagu nägemispuudulikkus, kuulmispuue, motoorsed häired , vaimne alaareng või emotsionaalsed häired . Lisaks sellele ei ole õpilastel, kelle akadeemilisi nõrkusi põhjustab keskkonna-, kultuuri- või majanduslik halvemus, tüüpiliselt diagnoositud õpiraskused, välja arvatud juhul, kui on tõendeid, et puue ei ole nende teguritega seotud ja laps on saanud asjakohase haridusliku sekkumise.
Edasi liikuma
Kui arvate, et teie lapsel on õpiraskused, konsulteerige oma lapse õpetaja, kooli administraatori, nõustaja või pediaatriga, et teie laps saaks hinnata . Kui tellite oma lapse testid teie lapse töö portfelli võtmiseks ja ülevaatamiseks, võib kooli õppejõud kindlaks teha, kas õpiraskused on olemas või mitte.
Siiski on oluline meeles pidada, et kõigil lastel on tugevused ja nõrkused. Just sellepärast, et laps on ühes piirkonnas nõrk, ei tähenda see, et tal on õppimisraskused.
Lisaks sellele arenevad kõik lapsed erinevas tempos. Lapsed ei pruugi olla kindlas piirkonnas arenenud, kuna nende vennad või õed olid. See ei tähenda, et neil on õpiraskusi.
Kui lapsel on tõepoolest õpiraskused, on hea uudis, et seal on palju abi. Konsulteerimine õigete spetsialistidega aitab teie lapsel korralikult puudeid juhtida. Tegelikult lähevad paljud hariduslike häiretega inimesed kolledžisse, teenivad kõrgtasemel kraadi ja saavad edukaks täiskasvanuks.
> Allikas:
> Ameerika kõne-keele kuulamise ühendus. Spetsiaalsed õpiraskused.