Ülevaade koolist vanematele
Koolist kasvatamine võib tunduda kummaline idee, kuna peate vanemateks koolipäeval oma lapsega mitte. Lapse hariduses osalemine ei tähenda, et nad oleksid oma klassi sees, vaid pigem osaleksid ja toetaksid oma reisi alates palgaastmest kuni palgaastmesse.
Haridusalased teadusuuringud on järjepidevalt näidanud, et vanemate kaasamine nende laste K-12 haridusse on lastele edukas võti.
Osalevad vanemad võtavad oma lapse kooliga partnerlusrolli, selle asemel et vaadata kooli iseseisvaks lasteaia eest vastutavaks asutuseks.
Iga laps ja perekond on ainulaadsed. Kuigi ei pruugi olla ühesuurune kogu protokoll, mille abil juhtivad lapsed akadeemilise edukuse saavutamiseks, on vanematele erinevaid võimalusi kaasata ja oma laste haridusse tõhusalt toetada.
-
Kuidas koolid suudavad edendada heaolu koos akadeemilise eduga
-
Vanemate abistamise faktid määravad aastaaastase kooli plussid ja miinused
Üldiselt teevad lapsevanemaid, kes õnnestuvad oma laste toetamisel koolis:
- Väljendades suurt ootust oma laste õppimise ja käitumise kohta koolis
- Õppetöö toetava kodukeskkonna loomine
- Suhtlemine õpetajate ja koolitöötajatega ning koolis osalemine
6 asjad, mis peaksid koolides vanemate kohta teadma
Vanemate kaasamine on näidanud, et see toob märkimisväärse kasu kõigile vanuse, rassi ja majandusgruppidele. Ameerika Ühendriigid on väga mitmekesine rahvas. See võib mõnikord tekitada väljakutseid õpilaste rühma jõudmiseks kõige tõhusamate viiside leidmiseks.
Siiski näitab iga laste rühm olulist kasu, kui lapsevanemad on kaasatud oma lapse koolikooli.
Lapsed ja teismelised, kellel on aktiivselt kaasatud vanemad, saavad mitmesuguseid eeliseid. On näidatud, et osalemine suurendab palgaastmeid, viib järjepidevamate kodutööde lõpuleviimiseni, parandab õpilaste käitumist koolis, suurendab keskkooli lõpetamist, vähendab koolist väljalangevust, suurendab kõrgkoolide osalust ja vähendab katsetusi tubaka, alkoholi ja puhkeajaga ravimid.
Vanemate ootused mõjutavad kõige enam akadeemilisi saavutusi. Kui teie laps teab, et te väärtate haridust, õpib laps ka haridust väärtustama.
Positiivne suhtumine, mis pakub tugevdamist ja julgustab kasvavat mõtteviisi on tõhusam kui negatiivne, karistuslik lähenemine. Lapsed, keda julgustatakse koolis hästi tegutsema ja õppejõududes, tunnevad end hästi kooli suhtes ja püüavad edukamaks teha. See hõlmab laste kiitust nende koolitöö eest hoolitsemise eest.
Õppimine on teadmiste ja oskuste omandamine. See võtab ettevaatlikkuse, et minna teemast mitte mõistma, et uurida ja vastata küsimustele aine omandamiseks. Keskenduge õppimise enesele kiitmisele, mitte loomulikult arukale. Idee on keskenduda õppimisprotsessi auhindadele.
Vanemad peaksid vältima ka keskendumist negatiivsetele tulemustele ja karistustele. Selle asemel, et öelda oma lastele "Kunagi kunagi ei jäta kooli," proovige kiitust hea osalemise ja koolis osalemise eest. Kui lastele ja teismelistele räägitakse vaid seda, mida mitte teha ja karistatakse nende mittetäitmise eest, arenevad nad negatiivse suhtumise õppes ja koolis.
Koolijuhid ja õpetajad püüavad arendada suhteid vanematega ja neid koolis osaleda. Kooli töötajad ja spetsialistid teavad laste haridusalastest tulemustest saadavat kasu. Õpetajatel on ka koolis rohkem kaasatud lapsevanemate suurem toetus ja mõistmine.
Vanemad on tõenäoliselt ka koolist toetavat poliitilist toetust, kui nad on kursis kooli tegevusega ja kohaliku kooli vajadustega.
Kui olete kunagi mõelnud, kas olete oma lapse koolis teretulnud, on vastus jahmunud.
Õpetajad saavad õpilastel olla tõhusamad, kui õpetajatel on suhe perega. Kohtumine vanemate ja teiste pereliikmetega annab parema ülevaate lapse tausta ja õppimise kogemus. See aitab õpetajatel paremini seostada teie lapse kogemusi ja isegi õppetunde, mis teie lapsele rohkem aitavad.
Parem suhe vanematega aitab õpetajal vanemaga suhtlemisel tekkida võivate probleemide kohta või jagada teie lapsega positiivset teavet. Õpetajad teavad, et koostöö vanematega aitab luua lapsele meeskonnatugevat õhkkonda, kus õpinguid kodus tugevdatakse.
Kuidas saate oma lapse haridusse kaasata
Vanematel on oma lastekoolidega sidemiseks palju erinevaid võimalusi. Allpool leiate kohanemisvõimaluse John Hopkinsi ülikooli doktor Joyce Epsteini poolt kindlaks tehtud kuue lapsevanemate kaasamise põhikategooria kohta:
-
Kas teie lapsel on koolis pakkumise nimekirja vaja kõik?
-
Tähtsad kooli tervislikud ja meditsiinilised vormid teie lastele
- Lapsevanemate hooldamine: laste efektiivne lapsevanem aitab tagada, et laps arendab vajalikke oskusi ja tal on ressursid kooli ja koolist väljapääsu tagamiseks. Vanemad saavad oma lapsevanemate oskusi arendada, õppides lapse arengut. Sellega saavad aidata töötoad või vanemaklassid. Paljud koolid pakuvad nüüd ka lapsevanemate haridusüritusi. Vanemad võivad õppida ka rohkem, lugedes raamatuid, lugupeetud ajakirju või uurides usaldusväärseid veebisaite nagu Verywell.
- Suhtlemine: efektiivne suhtlemine kooli ja õpetajatega on otsustava tähtsusega vanemate kaasamisel. Nii saavad vanemad teada, mis toimub nende lapse akadeemilises elus. Tagasiside kooli sotsialistidele ja vanemate ja õpetajate konverentsidele aitab luua hea suhtlemine. Uurige, kas teie lapse koolil on vanemate jaoks Interneti-klassi raamat ja õpetaja eelistatud teabe jagamise meetodid (e-post, telefon jne)
- Vabatahtlik tegevus: koolidel on vaja palju toetust tõhusaks juhtimiseks. See loob mitmesuguseid vabatahtlike võimalusi vanematele. Olenemata oma oskustest või taustast võib teie lapse kool mõnikord teie abi kasutada. Kui teil on võimalik pakkuda vaid väikest hulka vabatahtlikku aega, on see ikkagi kasuks koolile ja teie lapsele, kuna see aeg lisandub. Teie laps näeb, kui suudate oma kooli toetada, ja see modelleerib neile kooli edukuse tähtsust.
- Õppimine kodus: vanemad võivad koduvõrgustikku õppida mitmel erineval viisil, näiteks kodutöö abistamine . Te saate lugeda soodustavaid teemasid vanuse ja lugemise tasemel sobivate raamatute jaoks. Kasutage ära igapäevaseid tegevusi nagu toiduvalmistamine, mis kasutab matemaatikaoskusi, nagu mõõtmine ja fraktsioonid.
- Otsuste tegemine: Vanemad võivad osaleda koolis ja koolisüsteemis tehtud otsustes. See võib ulatuda PTA / PTO või koolikohtade volikogus osalemisest. Koolijuhid on teadlikud kohaliku kooli kogukonna, eriti vanemate kaasamise tähtsusest koolipoliitika tõhusaks loomisel. Vanemate kaasamisel otsustusprotsessi on paremini mõista kohalikke perekonna vajadusi. Poliitikat toetatakse ja jälgitakse ka paremini, kui vanemad on nende loomiseks.
- Koostöö ühendusega: koolid saavad kasu, kui kasutavad neile kättesaadavaid kohalikke ressursse. Vanemad on kohaliku kogukonna selged liikmed. Paljudel vanematel on veelgi rohkem sidemeid, et nad saaksid kooli linkida. Näiteks võivad lapsevanemad töötada firma jaoks, kes suudab kooli toetada sponsoritegevuse kaudu. Kooli potentsiaalsed eksperdid ja juhendajad võivad olla lapsevanemate vanemad, sugulased või kaastöötajad.
Sa ei pea tegema kõiki neid kuus neist kogu aeg. Mõned tegevused, nagu lapsevanemaks olemine ja suhtlemine, on viisid, kuidas lapsevanemad koolis käivad. Muud tegevused, nagu vabatahtlik tegevus ja otsuste tegemine, on tegevused, mida vanemad võivad teha või mitte. Vanemad võivad osaleda tegevuses ka pikema aja vältel ja neid ei tohi sel ajal konkreetsel viisil kaasata.
Koolilastega perekonna igapäevane elu
Akadeemilistel ja tulevastel edu saavutustel on suurimad investeeringud neile suured, pikaajalised investeeringud. See kõlab nagu töö, kuid enamik vanemaid näevad seda kui rõõmu ja au, mitte koormust. Näib, et sellised tegevused nagu lastele regulaarselt lugedes , aega nendega rääkida koolipäevast ja huvidest ning neil on tõhus vanemate stiil, on suurem mõju kui näitlikud tegevused, näiteks lapsevanemate osalemine kooli funktsioonides või leibkonna eeskirjade kogum , vastavalt Harvardi perekonna uurimisprojekti vanemate osalemise uurimise metaanalüüsile.
See viitab sellele, et kooli edukaks efektiivseks lapsevanemaks olemiseks on kvaliteetse vanema ja lapse vahelise suhte arendamine, mis seob hariduse väärtust ja annab lapsele ressursse edukaks.
Sõna Verywellist
Teil on oma lapse elus väga eriline roll. Teil on oma arengus kõigile kõige suurem mõju. Teate, et teie laps on parem kui keegi teine ja on ainulaadne, et anda oma lapsele toetus, mida ta vajab, et olla edukas, ja toetada tema vajadusi, nagu see sobib. Kuigi koolikeskkond võib aeg-ajalt tunduda ülisuure ja keerukana, on olemas ka õpetajad ja koolid, mis aitavad teie lapsel omandada oskused, mida nad oma tuleviku jaoks vajavad.
> Allikad:
> Henderson, Anne T., Mapp, Karen L. Uute tõendite laine: kooli, perekonna ja ühenduse suhted üliõpilaste saavutustele. Rep. Austin: SEDL, 2002. Prindi.
> "Vanemate kaasamine ja õpilaste saavutused: metaanalüüs-Harvardi perede uurimisprojekt". Np, nd veeb. 31. august 2016.
> "Vanemate kaasamine | SDSU." California vanemakeskus ja veebi. 31. august 2016.
> USA tervishoiu ja inimõiguste ministeerium. Haiguste tõrje ja ennetamise keskus. Vanemate kaasamine: strateegiad vanemate kaasamiseks kooli tervisesse. Atlanta: np, 2012. Prindi.